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数学活动：买夹子

活动目的：学习运用以内数的组成，灵活进行加减运算，感受数学活动的乐趣，培养对数学的兴趣；提高思维的准确性和敏捷性。

活动准备：课件《6的组成》；活动室布置成超市，陈列各式的夹子，数量是幼儿人数的5倍，每个夹子上都用以内的数字为标价；写1---5数字的卡片若干作为车票;活动前每个幼儿身上分别贴上1---5的数字。

活动过程:

一、观看课件《6的组成》，复习6的五种分法。

二、游戏《买夹子》

1、拿票检票

（1）今天娃娃超市里新进了许多好看的夹子，你们喜欢吗？现在，老师就带你们去娃娃超市买夹子，等会我们要坐车去超市，坐车就要买什么呀？（车票）现在请小朋友每人去自选两张票，要求两张票上的数字合起来是6才能够上车。

（2）请一幼儿检票：x和x合起来是6。

（3）律动：开汽车

2、购买夹子

（4）观察每个夹子上的数字，如果数字是3，就是3元钱，我们用6元钱去买两个夹子，想想应该选哪两个？它们的价钱合进来刚好是6元。

（5）幼儿自由购买夹子及相互交流：买的夹子是怎样的？一个夹子是多少钱，另一个夹子是多少钱？合进来是多少钱？

（6）集中检查

3、用6元钱买3个夹子

（7）幼儿讨论：怎样用6元钱买3个夹子，它们和价钱合起来是6元？

（8）请个别幼儿示范

（9）幼儿购买。教师观察并鼓励幼儿按照自己的想法去买。

（10）集中检查，帮助幼儿整理经验。

小结：用6元钱去买3个夹子，先拿的两个夹子，它们的价钱合起来一定要比6小，然后算一算再买1个是多少钱的，合起来正好是6元。

（11）第二次购买：要求和刚才买的不一样，老师指导能力差的幼儿。

{6}、幼儿讲述：教师根据幼儿的讲述出示数卡，让幼儿一起检查是否拿对了。

三、游戏：找朋友

1、我们来做“找朋友”的游戏，你可以找一个，也可以找两个或三个，但是你和好朋友身上的数字合起来一定要是6。

2、幼儿找朋友，找对后围成圆圈一起跳舞，教师巡回检查，适当给予调整。

四、律动：开汽车出室。

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