[社会、语言夸自己]活动内容：（社会、语言）夸自己 设计理念（或教材分析）： 现在的很多孩子都以自我为中心，自己身上有的优点和缺点孩子们可能都没有清楚的概念，通过今天这个教学，我们以动物关于优点和缺点...+阅读
主题活动：自己做，真能干
主题思路：
中班的孩子，对事情的好奇心越来越强了，而且，他们现在已经有了一些自己的想法，遇到事情以后相对比以前依赖性小了很多。自己知道开动脑筋，积极想办法，处理好问题。例如：当他们看到班里有纠纷的事情，有的孩子就能出来解决。他们会说：“男孩子应该让着女孩”“小朋友应该互相帮助”。。。。。。并且，孩子们的动手操作能力也增强了，他们喜欢用自己的小手去打扮生活，去解决困难。
环境创设：
1、教师与幼儿和睦相处，相互关心，启迪幼儿与同伴间友好相处。
2、在各区角投放相关的材料。如：数字卡，实物卡，手偶或头饰，纸团粘贴等。
3、开展“摸箱”和图形拼搭活动，巩固幼儿对数形的认识。
家园共育：
1、平时与幼儿交谈时，注意结合生活中的失利，引导幼儿理解数的实际意义。如：家里几口人？早上乘坐几路公共汽车？
2、放手让幼儿自己做力所能及的事，如：穿脱衣服、整理物品等。
3、带领幼儿外出观察各种建筑物，帮助其学习在特殊情况下使用求助电话119、120、110。
预设目标：
1、 尝试描画自己的手，体验其中的乐趣。
2、 大胆想象并画出小手能做的事。
3、 知道摩擦能产生静电的现象。
4、 乐意动手操作，爱做科学小实验。能较细心、耐心地进行操作。
5、 在熟悉歌曲的基础上，创编出小弟弟早起劳动和“亚克西”的动作。
6、 学习遵守游戏规则，练习与同伴合作的能力。
7、 学习将物体按不同用途（吃的、穿的、用的）分类。
8、 遇到危险或急事时会拨打急用电话，形成初步的自我保护意识。
9、 能用普通话清楚、有节奏的朗诵儿歌。
10、 能用脚清楚、连贯的语言表达自己的想法。
11、 通过交谈，明白自己的事要自己做。
12、 利用塑料袋制作各种物品，提高动手能力。
13、 学习比较三个物体的长短，并会用相应的词汇描述。
14、 学习用小棍赶球行进，尝试探索用不同的器械赶球的方法。
15、 了解秋天的主要特征
主要活动：
健康领域：求助电话
洗手绢
冲浪
我会赶小猪
语言领域：我的小手真能干
自己的事自己做
落叶
手指歌
击鼓传花
社会领域：我俩不一样
求助电话
洗手绢
科学领域：会跳舞的小纸屑
我会分
气垫战车
比比谁的长
魔法铁丝
艺术领域：我的小手真能干
小弟弟早早起
奇妙的塑料袋
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