[小班健康教案《保护鼻子》]小班健康活动《保护鼻子》 【设计意图】 3-6岁幼儿正是身心发育阶段,尤其是小班幼儿,缺乏一些必要的生活经验,自我保护意识差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。近期,...+阅读
设计背景: 本班有49名幼儿,两名教师,一名保育员,为了激发幼儿对妈妈在家里或在外面工作感兴趣,而好奇或发现。 活动目标: 1.根据图片引导幼儿进行重点讲述,即能用汉语说出图片中的关键信息。 2,引导幼儿尝试用“我帮您”的句式进行讲述。 活动准备: 1.看图讲述图片。 2.在家里留意妈妈的一日生活和工作。 3.教学重点: 幼儿重新认识妈妈,理解妈妈在家里又多辛苦,在外面工作赚钱又多辛苦。 难点:教育幼儿要懂得妈妈的辛苦并且更加爱妈妈,理解妈妈,帮妈妈分担一些家务,爱护妈妈。 活动过程:
(一)导入部分。 欣赏儿歌《我的好妈妈》,和同伴说说儿歌里都唱了什么。
(二)展开部分。 1.请幼儿打开《幼儿用书》,仔细观察一下,上面的小朋友都为妈妈做了哪些事情? 2.教师和幼儿共同看图讲述。 教师与幼儿一起阅读图画,为幼儿示范正确的阅读方法(如从左到右,从上到下,一页一页看书等)。阅读时,教师根据图画内容进行重点示范讲述,有意识地运用句式“妈妈,我爱您”。 3.教师可以提一些简单的问题,重点鼓励幼儿用汉语讲述。 提问内容可以是:第一幅图画,小朋友说:“妈妈,我帮您做什么呢?”问题依此类推……。先请个别幼儿进行讲述,再请幼儿互相讲述。 4.教师带领幼儿进行完整的讲述。
(三 )结束部分。 教师带领幼儿集体跟唱《我的好妈妈》,活动自然结束。 教学反思 1.有机地与其他领域相互渗透,使幼儿体验到妈妈的辛劳,学会体贴和关心妈妈。 2.随后几天的晨谈或师幼谈话中,教师都可以问幼儿:“回家你帮妈妈做了什么?” 3.在一日生活中,提示幼儿运用句式“我帮您,,,,”。 4.如果让我重新上这节课,我会在活动展开的过程中,注意问题的设计,要浅显易懂。 在讲述中,需要引导幼儿明白妈妈的辛劳,激发幼儿学会关心妈妈的情感。...
洪恩阅读大班下妈妈的爱教案
幼儿园大班语言活动《妈妈的爱》 活动目标: 1.感受儿歌中所蕴含的妈妈的爱,理解并掌握诗歌内容,能有感情的朗诵诗歌。 2. 幼儿能结合实际生活,根据诗歌的句式进行简单的创编,并尝试用简单的线条画出来。 3. 感知爱无处不在,并懂得对妈妈及身边人的感恩。 活动准备: 1.音乐《妈妈的爱》、朗诵儿歌时的背景音乐。 2. ppt(《小黄鸡》的故事) 3.与诗歌《妈妈的爱》相配的图片。 4.画笔和白纸人手一份。 5.三张桌子及与幼儿人数相等的凳子。 活动过程:
一、开始部分:播放课件导入活动(故事名称:《小黄鸡》的故事) 1.师:小朋友你们喜欢听故事吗?今天老师带了一个《小黄鸡》的故事,请小朋友听一听。 一天鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫子,鸡妈妈说:“孩子们你们一定要紧紧的跟着妈妈走哦!”小黄鸡不听话,一个人悄悄地走到大树下,大树下藏一只大野猫,野猫突然从树下跳了出来,往小黄鸡身上扑了过去,小黄鸡大声喊叫:“妈妈、妈妈,快来救我!”,鸡妈妈听到喊声,急忙飞奔过来,把大野猫赶跑了, 小黄鸡惭愧的低下了头,说:“妈妈我错了,谢谢妈妈救了我,妈妈我爱你!” 2.教师提问:故事中说了什么?(鸡妈妈保护宝宝的故事) 3.教师小结:鸡妈妈那么爱宝宝,那你们的妈妈爱你们吗?妈妈是怎么爱你的?
二、基本部分:学习儿歌《妈妈的爱》 1. 教师:今天老师带来了一首好听的诗歌,诗歌的名字叫《妈妈的爱》,请小朋友来欣赏一下。 2.教师配乐有感情的朗诵一遍诗歌。 3.提问诗歌内容:诗歌的名字叫什么?诗歌主要说了些什么?(了解诗歌的基本内容)为什么妈妈的爱藏在香香的饭菜里?暖暖的被子里? 4.幼儿学习朗诵儿歌。
(1)幼儿结合图示进行跟读。
(2)提问:老师刚才朗读了一遍,你认为这首诗歌应该怎么读呢?(有表情的、轻柔的、慢慢的、用悠扬的声音)
(3)配乐,集体朗诵。 5.启发幼儿谈谈“妈妈的爱”还藏在哪里?并编成儿歌。
(1)诗歌中妈妈的爱藏在了那么多地方,除了诗歌中讲到的地方,妈妈的爱还藏在哪里?
(2)引导幼儿把创编的句子说完整。
(3)牵移到生活中各种动物植物对宝宝的爱
(3)画一画 a老师:小朋友真棒,想到了那么多关于妈妈的爱,现在老师想请小朋友把刚才想到的爱的内容用简笔画的形式画下来好吗? b请幼儿轻轻的从凳子上站起来,端凳子坐到后面的桌子前,拿出纸笔,把你想到的妈妈的爱用简笔画的形式画下来。 c请画好的幼儿和同伴说一说你画的是什么?妈妈的爱藏在那里。 d请个别幼儿上来讲述,教师:有谁愿意上来说一说你画的是什么,跟大家分享一下。
(4)假设性提问:如果一个孩子没有了妈妈的爱会怎么样呢?
(5)你们有妈妈的爱,有家人的爱是一件多么幸福的事情。你会用什么方法表达你对妈妈的爱?(唱歌、跳舞给妈妈看,帮妈妈劳动、对妈妈说我爱你等)
(6)小结:如果你们回家后也对妈妈说这些贴心的话,做一个懂事的孩子,关心妈妈,为妈妈多做点事,妈妈一定很开心。 其实在家里除了妈妈很爱你,还会有谁很爱你呢? 那在幼儿园里又会有谁很爱你呀? 是呀,我们每天都要相亲相爱的在一起,不打也不闹。 6.结束部分:播放妈妈的爱的歌曲。
(1)我们都感受到妈妈对我们的爱,让我们随着音乐一起跳起来吧!(请幼儿邀请所有在场的老师一起跳)
(2)小朋友这首歌好听吗?让我们回到教室里学习这首歌然后唱给妈妈听好吗?
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