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教案示例

教学目标 ：

1.学会本课7个生字，认识6个生字。能正确读写由要求学会的生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.懂得母爱的无私与伟大，增强爱父母、回报父母关爱的意识。

第一课时

（一）歌曲导入 ，揭示课题

1.老师小时候非常喜欢听一首歌，每次听到它，都会禁不住流下眼泪，你们想和老师一起听听吗？

2.放歌曲《世上只有妈妈好》，师生共同欣赏。

3.听后让学生谈感受，把最想说的话跟大家谈一谈。

（二）初读课文

1.按自己喜欢的方式读课文。

2.勾画出生字词，认真读一读。

3.出示生词卡片，指名读。

4.提问；读了课文，你都知道了什么？学生自由谈。

学生可能对文中四处比喻句蕴含的意义认识不深，教师可相机指导。

板书：

清凉的风 冬天的火

遮雨的伞 明静的河

“遮”是翘舌音，“病”是后鼻音，“汗”是多音字，在本课读第四声。

（三）自主学习，细读课文

1.学生认真读课文，找出自己喜欢的部分。

2.勾画出有关词语或句子，利用工具书，联系生活实际加深理解。

3.引导学生反复朗读课文。在读中感知课文内容，了解妈妈为我做的几件事，在读中展开联想，想象母亲关爱我的动人情景；在读中体会母爱的无私与伟大。

这是一首诗歌。全诗共4小节。前3小节从炎热的夏夜妈妈为“我”扇扇子，凉凉的雨天妈妈为“我”撑伞，生病的日子，妈妈抱“我”看病三方面，具体讲了妈妈对“我”的爱。第4小节通过“三八”妇女节“我”为妈妈献花和“我在里一天天长大”，说明懂得了回报母亲。

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