[幼儿园中班下册教案与反思有用的厨具]杯匙音识 用汤匙轻敲空的玻璃杯，发出清脆悦耳的铿锵乐音，敲几声后，告诉宝宝：“这是汤匙敲玻璃杯的声音。”用两个锅盖互相轻碰，会发出类似钹的声音，做给宝宝听时可以告诉他：“这是...+阅读

目标：

1、 在活动中，能大胆表达出故事的主要情节。

2、 通过活动，让幼儿体验关心他人的美好情感。 准备： 三只青蛙、梅花鹿、熊爷爷头饰各一，FLANSH动画， 小青蛙头饰与幼儿人数相等，小鼓若干只，与幼儿人数相等， 请一名教师扮演梅花鹿、熊爷爷 过程：

一、 青蛙鼓

1、 出示大鼓，戴上“三只青蛙”头饰，引出故事名称。

2、 教师讲述“青蛙鼓”，边讲述边表演。

3、 提问：三只青蛙在干什么？它们在敲鼓时，碰见了谁？

4、 再次欣赏故事：FLANSH，提问：

（1）小青蛙路过熊爷爷家门时，熊爷爷打开门，说了什么话？

（2）为什么熊爷爷不喜欢小青蛙敲鼓？

（3）小青蛙路过梅花鹿阿姨门时，梅花鹿阿姨说了什么话？

（4）为什么梅花鹿阿姨不喜欢小青蛙敲鼓？

（5）最后，小青蛙来到哪里？在小戏台它们受到欢迎吗？你是怎么看出来的？

5、教师小结提升：熊爷爷生病了，梅花鹿阿姨在休息，它们都想清静一下，不希望别人打扰，所以小青蛙最后到小戏台去表演，受到了大家的欢迎。

二、 讨论

1、在我们平时生活中，哪些地方、什么时候不欢迎青蛙鼓？为什么？（生病、休息、看书、睡觉）

2、哪些地方欢迎青蛙鼓？为什么？

3、幼儿讨论，教师倾听。

4、请个别幼儿回答，教师提升。

5、教师小结：原来，在我们生活中有许多时候不希望别人多打扰，所以我们小朋友也要关心爸爸妈妈、爷爷奶奶，在他们生病、休息时说话要轻轻，不发出很大的声音，做一个关心别人的文明宝宝。

三、 表演：青蛙鼓

1、 现在，就让我们一起来做小青蛙，到小舞台表演“青蛙鼓”。

2、 幼儿选择小青蛙头饰，听音乐表演：青蛙鼓

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