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活动目标:
1、在了解各种运动的基础上,运用拓印及线条装饰等方法,进行添加想象,丰富画面。
2、引导幼儿正确地把握人物正面、背面、侧面的形态。
3、发展幼儿的想象力和创造力。
活动准备:
1、皮球幼儿每人一个,图片若干;
2、纸,笔等。
活动过程:
一、导入活动,激起幼儿兴趣。
出示皮球,“谁来了?”“皮球想和我们做个玩色的游戏。”
二、教师示范,引导幼儿拓印。
1、教师以儿歌的形式形象地示范拓印方法。
“皮球宝宝来玩色,跑到红色盘里蘸一蘸,再到纸上转一转,留下红色小脚印;跑到黄色盘里蘸一蘸,再到纸上转一转,留下黄色小脚印;跑到蓝色盘里蘸一蘸,再到纸上转一转,留下蓝色小脚印。”
2、鼓励幼儿选用多种颜色进行拓印。
—“小朋友和皮球一起做玩色游戏”
—“皮球宝宝玩累了,我们把它们送回家。”
三、出示图片,引导幼儿想象添画。
(一)出示若干运动的图片。
提问:
1、“你们看,图上的人在干什么?”(踢球、跳水、网球)一起学学动作。
2、除了这些,你还知道哪些运动?(幼儿讲述)
(二)出示各种运动的画面,引导幼儿观察人物。
观察人物的动作,我们看到的是人物的正面、背面还是侧面。
(三)教师示范添画运动娃。
“皮球小脚印也想变成运动娃娃,怎么变?”
—添上手、脚、眼睛、鼻子、头发…….
教师示范画:“你觉得他在干什么?”帮她穿上漂亮的衣服。这衣服是怎么装饰的?(用一些线条和块面来装饰)。
(四)幼儿继续作画,教师巡回指导。
要求幼儿先想好娃娃在做什么,再用线条来装饰。
四、展示幼儿作品
相互介绍,“你的娃娃在做什么?”
活动结束:
幼儿跟随音乐做运动“娃娃邀请我们一起做运动。”
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