[初中九年级的二次函数实际问题讲解]假设销售单价为X，因为销售单价不得高于70也不能低过30，那么X的范围值应该是30 当单价销售，X = 70时，日均销售为60kg， 如果X没降一元，日均销售起2kg。那么日均销售和销售单价的关系...+阅读
一、在线段上的植树问题可以分为以下三种情形。
1、如果植树线路的两端都要植树，那么植树的棵数应比要分的段数多1，即：棵数=段数+1。
2、如果植树线路只有一端要植树，那么植树的棵数和要分的段数相等，即：棵数=间隔数。
3、如果植树线路的两端都不植树，那么植树的棵数比要分的段数少1，即：棵数=间隔数-1。
4、如果植树路线的两边与两端都植树，那么植树的棵数应比要分的段数多1，再乘二，即：棵树=段数+1再乘二。
二、在封闭线路上植树，棵数与段数相等，即：棵数=段数。
三、在正方形线路上植树，如果每个顶点都要植树。则棵数=（每边的棵数-1）*边数。 编辑本段例题：例子1 长方形场地：一个长84米，宽54米的长方形苹果园中，苹果树的株距是2米，行距是3米.这个苹果园共种苹果树多少棵？ 解： 解法一： ①一行能种多少棵？84÷2=42（棵）.| ②这块地能种苹果树多少行？54÷3=18（行）. ③这块地共种苹果树多少棵？42*18=756（棵）. 如果株距、行距的方向互换，结果相同： （84÷3）*(54÷2)=28*27=756（棵）. 解法二： ①这块地的面积是多少平方米？ 84*54=4536（平方米）. ②一棵苹果树占地多少平方米？ 2*3=6（平方米）. ③这块地能种苹果树多少棵？ 4536÷6=756（棵）. 当长方形土地的长、宽分别能被株距、行距整除时，可用上述两种方法中的任意一种来解；当长方形土地的长、宽不能被株距、行距整除时，就只能用第二种解法来解. 但有些问题从表面上看，并没有出现“植树”二字，但题目实质上是反映封闭线段或不封闭线段长度、分隔点、每段长度三者之间的关系。
锯木头问题就是典型的不封闭线段上，两头不植树问题。所锯的段数总比锯的次数多一。上楼梯问题，就是把每上一层楼梯所需的时间看成一个时间间隔，那么： 上楼所需总时间 =（终点层—起始层）*每层所需时间。而方阵队列问题，看似与植树问题毫不相干，实质上都是植树问题。 例子2 直线场地：在一条马路的两旁植树，每隔3米植一棵，植到头还剩3棵；每隔2.5米植一棵，植到头还缺少37棵，求这条马路的长度。
解： 设一共有A棵树 【（A-3）/2-1】X3=【（A+37）/2-1】X2.5 A=205 马路长：【（205-3）/2-1】X3=300 得：马路长度为300米 例子3，圆形场地（难题）：有一个圆形花坛，绕它走一圈是120米。如果在花坛周围每隔6米栽一株丁香花，再在每相邻的两株丁香花之间等距离地栽2株月季花。可栽丁香花多少株？可栽月季花多少株？每2株紧相邻的月季花相距多少米 解： 解：根据棵数=全长÷间隔可求出栽丁香花的株数： 120÷6=20（株） 由于是在每相邻的2株丁香花之间栽2株月季花，丁香花的株数与丁香花之间的间隔数相等，因此，可栽月季花： 2*20=40（株） 由于2株丁香花之间的2株月季花是紧相邻的，而2株丁香花之间的距离被2株月季花分为3等份，因此紧相邻2株月季花之间距离为： 6÷3=2（米） 答：可栽丁香花20株，可栽月季花40株，2株紧相邻月季花之间相距2米。
例5 在圆形水池边植树，把树植在距离岸边均为3米的圆周上，按弧长计算，每隔2米植一棵树，共植了314棵。水池的周长是多少米？（适于六年级程度） 解：先求出植树线路的长。植树线路是一个圆的周长，这个圆的周长是： 2*314=628（米） 这个圆的直径是： 628÷3.14=200（米） 由于树是植在距离岸边均为3米的圆周上，所以圆形水池的直径是： 200-3*2=194（米） 圆形水池的周长是： 194*3.14=609.16（米） 综合算式： （2*314÷3.14-3*2）*3.14 =(200-6)*3.14 =194*3.14 =609.16（米）
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