[论学前幼儿行为习惯培养的重要性]作者：浙江省绍兴市柯桥区杨汛桥镇象纬幼儿园 陈春霞【摘要】：幼儿园教育与家庭教育、社区教育是密不可分的。养成良好的行为习惯，使幼儿健康发展、可持续发展和终生发展的基础...+阅读
(老师)方丽文：十分感谢您。
问：有个女孩子上一年级了，写作业马马虎虎，脾气还挺急的，请问有什么好的办法呢？
答：家长可以给她分配一些有兴趣的任务，让她去一点一点完成。还要给她讲一些道理，告诉她已经上学了，应该具有任务意识了，让她了解自己必须要完成自己的学业也是一项任务，比如今天的作业一定要完成。在大班年龄阶段已经培养了孩子的任务意识了。关于孩子脾气方面的问题，我觉得孩子的脾气有的是个性的问题，有的确实是家长惯出来的，或者是因为家长对她的影响所造成的。如果不是前两者的原因的话，是家长对她的影响所造成的，那么家长就应该从自身好好检查，看看自己是不是对孩子经常发脾气。从我们的经验来说，孩子脾气暴躁，一般是家长的脾气不好，这样对孩子是一个非常不好的影响。所以家长要改变对孩子的态度，然后帮助孩子逐渐的改变，我觉得这样会更好一些。另外就是写作业的问题，也是别催促她，逐渐的培养她良好的习惯。这个作业应该在什么时间内完成，开始可以规定较长的时间，然后慢慢的给她增加难度，缩短写作业的时间，最后她就可以在规定的时间里面完成了。循序渐进，这点很重要。
问：目前在小县城普遍存在的问题是：家长送孩子入园越来越小，2岁就要求上幼儿园了，小学入学年龄也小，4岁多上学前班，5岁多上小学，请您分析一下这种现状？
答：家长送幼儿入园年龄越来越小，这是个好现象，说明家长已经看到了早期教育的重要性。六岁前本就是学龄前阶段，而且国家已经考虑到新时期孩子们的发展特点，将入学年龄提前到了六岁，再让孩子早上学就违反了规律，对孩子的发展不利，容易造成厌学。
(老师)王殿阁对(专家)郭素萍说：今天还要去办点事,然后以后有机会还能与郭园长交流,受益匪浅啊!多谢郭园长。
问：大班孩子即将从幼儿园毕业升入小学，为了让每一个孩子顺利地渡过这一特殊阶段，2月26日下午，我园大班孩子与现就读于一中附小的我园毕业生一起度过了一个难忘的下午。本次活动，让孩子们对小学有了初步的认识，减少了对小学的陌生感和神秘感，激发了幼儿对小学的向往。我觉得这个活动效果很好，在此跟专家和各位同聊分享，也想听听专家的建议！
答：一般幼儿园大班下学期都要开展参观小学的活动，主要是让孩子们感受一下小学的环境，让孩子体验到幼儿园和小学的不同，比如座位的变化，一般幼儿园的座位和小学还是有区别的，孩子到小学之后看到小学生举手发言，让他感到很新奇，这样就会让他更有去上小学的愿望，我觉得这个方法还是非常好的，我们幼儿园也同样开展。
问：郭园长您好!幼儿一入园家长就说学费高，请问应该怎么和家长沟通呢？
答：您幼儿园收费高，这是肯定您的幼儿园还是有一定的文化底蕴。我觉得在和家长交流时，首先把本园的优势介绍给家长，也就是说告诉家长我们要努力做到“人无我有、人有我优、人优我精”让他感到物有所值，然后我们自己要把幼儿园办好，那在以后的交流中你说话才有底气。
(老师)蒋秋红：看了专家的答疑我觉得有的问题真的是很管用的！我一定会运用到工作中去的。
问：郭园长您好！上学前班有好处吗？
答：咱们北京市一般不允许开设学前班，海淀教委也有这样的要求，就是不要上学前班。为什么呢？我们也感觉是这样的，孩子入学已经六岁了，让他上学前班几岁上呢？五岁？学前班跟幼儿园确实有很大的差别，学前班一般就是小学的形式，这样对孩子来说不太合适。因为毕竟孩子这个年龄阶段应该以游戏为基本活动，如果过早的让孩子进入小学模式的学前班对孩子还是比较残酷的，孩子还是应该有一个快乐的童年，孩子上学前班的话，快乐就太少了，压力太大了，反而容易让孩子厌学。
“安康（公益）网络”、安康项目专家委员会专家、北京市英才幼儿园园长郭素萍
问：我儿子快两周岁了，发现了他的两颗上门牙被蛀掉了，叫他刷牙又不肯，即使刷，在刷的过程中他也老是恶心，把吃掉的全部吐出来，怎么办？
答：对于这个年龄段的孩子来说，吃过饭后用淡茶水漱口，不要用牙刷，另外，晚上睡觉前不要吃甜食，如果吃了也要坚持漱口。
(家长)王轲：脸上露出了一丝笑容！
问：过完年，孩子就要上幼儿园了。每次入园的时候，孩子就会说：“妈妈，明天再去吧，让我再玩一天吧，就一天行吗？”我告诉孩子不上幼儿园是不行的，最后还是坚持把哭闹的孩子送入幼儿园。可是我觉得孩子看起来挺可怜的，不知道自己的做法对不对？
答：对于这个问题我觉得应该和孩子讲清楚道理，告诉孩子爸爸妈妈每天也是要上班的，不能说今天玩一天不上班，明天再上班，这样是不行的，所以宝宝也需要每天去上幼儿园。还是要坚持每天将孩子送到幼儿园，这样坚持几天后，孩子就不会有问题了。
问：我们儿子已经三周岁八个月了，他很爱动，只要是醒着的时候，就一刻不停的在动，我想问一下有哪些方法能稍稍改变孩子这种状态？
答：像这个年龄段的小孩，是他的年龄决定了他的爱动。要改变孩子的这种状态，我建议，在家中家长应该有意识的给孩子布置一些任务，比如规定孩子在一定的时间里看一本书，结束后让孩子告诉妈妈刚才看的书里都讲的是什么内容，看书的时间第一天可以是五分钟左右，逐渐延长时间到七分钟、十分钟、十五分种等等，渐进培养孩子良好的习惯。在幼儿园里面我觉得也应该这样，老师可以有意识的创设一些游戏环境，给孩子安排有以点困难的游戏，孩子完成后，教师逐渐的加深游戏难度，增加他安静的时间，好动的状态会逐渐就好起来的。
(家长)邓钦：早上好！愿你的一切好由此开始！
问：我的宝宝四岁了，她表现的有点不太和群。她是一个很听话的孩子，不像别的孩子那么调皮，叫她做什么她都能做到，而且睡觉之前一定要看书。请问孩子这样是不是有点呆呢？
答：这不是呆的问题，而是不会引起主动交往。在家里面，家长应该有意识的带孩子和其他小朋友多相处多交往，鼓励他和小朋友一起玩，引导她和其他小朋友进行交往活动。在幼儿园里，家长可以和老师交流一下孩子的情况，让老师对她多关注一下，请老师教她学会与别人交往的一些方法。
问：郭园长您好，孩子下半年就上大班了，现在有没有必要学点兴趣课程，比方说“珠心算”什么的？
答：我觉得孩子通过在幼儿园里学习和生活，基本上已经具备了入学以后的一些基本能力了。学习“珠心算”我不是很主张，因为在大班里20以内的加减法孩子都基本掌握了。家长希望孩子可以多学习一些知识，我建议可以根据孩子的能力，循序渐进的增加学习内容，比如：50以内的加减法、一百以内的加减法等等，这样就可以了，其他技能方面的东西我不主张过多的学习。
问：郭园长，您好!有时候孩子不听话，我们就会说：“你再不听话，我们就不要你了”，请问我们这么做可不可以啊？
答：这是绝对不可以的。你说这个是没用的，因为孩子知道你肯定是得要他的，最好还是跟孩子讲道理吧。引起孩子不听话的原因有很多，可能是因为家长对孩子提出不太合理的要求，我觉得这样的情况下，对于家长来说就应该考虑如果想要孩子听话，是否要调整自己的要求。如果家长的要求是合理的，还是应该跟孩子讲清道理，比如说孩子冬天的时候非得要吃冷饮，我们家长肯定就会不同意，不同意就要讲清楚为什么冬天不能吃冷饮，那是因为冬天吃冷饮会拉肚子，吃了以后不舒服，把道理跟孩子讲清楚。只要把道理讲清楚了，我觉得大部分孩子还是会听话的。对这个问题我觉得应该是辩证的理解和处理。
(老师)曾毅：早上好，郭园长，谢谢您能来到安康给家长和老师们解答问题，谢谢！
问：担心孩子中午睡觉会感冒，有什么好的解决方法吗？
答：这个问题我认为首先的是培养幼儿良好的生活常规，中午睡觉前一定让孩子们把衣服脱掉，最多在秋衣裤的基础上多穿一件毛背心就可以了。其次，老师应该加强责任心，不要怕费事，当孩子们在起床上厕所时，一定要把上衣先穿上，这样就可防止感冒了。
问：郭园长您好，我的宝宝现在正在上小班，是个女孩子。有亲戚建议我们去学英语，说孩子越小接受能力就越强。我不知道该不该带孩子去学，能给我点帮助吗?
答：这个问题和我们幼儿园的特点有点相似。我们幼儿园给孩子们创设良好的英语环境，当孩子在英语环境里面学习英语就没有压力了。如果单纯的去报班我觉得孩子是不是会有一些吃力，不能够激发孩子的学习兴趣。在一种英语环境里面孩子是能够很快学会的，比如，我们园的小小班都是两岁半左右的孩子，她们就处于这种良好的英语环境中，在这个环境中，说英语老师和孩子是不说中文的，在这种环境里面，孩子天天去听，而不是一周只有一次或者两次的英语课，我觉得在这样的环境中孩子绝对能够学好英语的。如果家里有条件，有全英文的带子，也可以给孩子放一些，对孩子也是有好处的。
(家长)杨心宇：郭院长你好！谢谢你在百忙之中来答疑！
问：幼儿上特色班是注重技能的提高，还是应该注重兴趣的培养呢？
答：我觉得二者都应该考虑到。兴趣是最重要的，兴趣是学习技能的一个前提，如果孩子没有兴趣的话，逼着他学，一个是效果不会特别好，甚至会让孩子对今后学习其他的东西产生厌恶情绪。首先看孩子哪些方面对于他来说是比较喜欢的，比如说在音乐方面比较喜欢，对于节奏这方面比较喜欢，比较喜欢跳舞，然后可以根据孩子的兴趣让他去参加特色班，他喜欢以后这个技能学习起来就容易了。所以我认为重要的是先培养孩子的兴趣，在孩子兴趣的基础之上再注重技能的提高。我们幼儿园也是这样的，家长都想参加幼儿园办的各种兴趣班，办兴趣班一方面是应家长的要求办的，另一方面对幼儿园来说也是创收的一种方式，我们作为园长来说，兴趣班的建立不完全以盈利为目的。我们会建议家长应该根据孩子的兴趣来选择，不主张孩子报太多的班。
(老师)一一：谢谢郭园长让我做出了选择。
问：春季针对孩子在幼儿园应注意什么？
答：春季到了，幼儿园是孩子们集中的场所，要防止传染病的发生。要坚持做好以下工作：开窗通风；坚持做好幼儿使用物品的消毒工作；加强幼儿户外体育活动，增强幼儿体质；注意饭前便后洗手的习惯，培养幼儿良好生活习惯和常规；照顾幼儿天气干燥多饮水，食堂伙食注意配备新鲜蔬菜和水果。
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