[我的职业幸福感——快乐源于幼儿的天真无邪]在《幼儿教育》中有这样一篇文章《初为人师的记忆》，阅读着这篇文章，感受着章老师那颗纯粹的教师之心，热情、纯真、质朴，不浮躁也不倦怠，因为扮演过大灰狼，孩子们都亲切地叫她 大...+阅读

14.适应的法则

我们只有通过适应外界环境才能够控制攻击本能。如果能够适应一种环境，那我们基本上已经接受了它。这里关键是适应的方式。我们调整自己适应某个人，某个团体。我们遵守游戏规则，接受自己在这个社会团体中的位置。这一切都能阻止攻击性行为。

对事件和现实的适应是一切社会化的基础。只有通过适应，通过接受游戏规则，通过接受现实，我们才能在团体中生存。我们必须向他人发送信号，表明我们已经做好了适应的准备，如此这般，安慰的信号才能随时向我们发出。孩子将此付诸于实践，他们睁大眼睛，把我们当作他们信赖的对象，不断做出把头偏向一边的动作。他的眼睛在说：看这里，我没做什么坏事！脖子也被解放出来，可以无拘无束地活动。孩子也通过他们的哭声来表达他们做好了适应的准备。当然，哭的种类形形色色，一方面可能因为挫折、疼痛、不适而哭泣，另一方面也可能因为得到安抚而哭泣。孩子的哭声开始减弱，目光追逐着那个他希望能安慰他的人，比如说那个应该给他换干净尿布的人。事实上，情形基本类似。尿布换好以后，孩子又回到舒适和有人照顾的状态。当儿童想要获得安抚并且得到满足时，也会出现相同的情形。他们会收干眼泪。我们又是他们的朋友了。

如果以安抚来替代给予某种东西，他们也会接受。孩子之间在很早以前就以这种方式和平相处了。他们给别人“礼物”，是为了再从别人那里收到礼物。

我说过，付出和得到的交换是所有交往的基本形式。上面所解释的情况也只是为了让人去适应。拒绝交换只会增加人们关系僵化的感觉。

15.天真无邪引发人们的保护欲

儿童面对成年人时使用一些特殊的信号。他们的弱小在此已经产生作用了，再加上如前所说的，大大的脑袋上一双大眼睛，瞳孔较大，稚嫩的脸蛋。孩子的这些信号马上会引发成年人的保护欲和克制。孩子可以大喊大叫、大哭大闹，用他们的小拳头捶大人，成年人不会还手，只要他歪着头，用他那双又大又圆的眼睛注视着成年人，成年人也许就会收起或者克制住他心里萌发出来的攻击性。

女人面对男人时常常也利用这一原理。她们往往比她们的情侣弱小，并且用化妆品把眼睛画得大大的，头略微倾斜，望着对方：我究竟做了什么？这样激起了男人的保护欲，而使他们克制住了攻击的欲望。

16.战斗还是逃跑

攻击信号出现在孩子身上和在成年人身上没什么区别。他们抬起头，和身体成一条直线。双眼紧张地直视对方。在攻击的时候，眉毛拧在一起，这表示，攻击完全集中在妨碍我的人或者说我的对手身上。这种全神贯注引起了身体上的一系列连锁反应。脖子变得僵硬，以防止不相关的声音和事物分散注意力。拧在一起的双眉的基本作用是，不会因战斗时产生的热量而使汗水从前额流到眼睛里。

拳头紧握，和大人一模一样。最有趣的是，所有脸部线条都耷拉了下来。从这里可以看出，他们努力把所有力量都集中到他双脚所在的地面上。在这个时候，脚踩实地面能加强攻击性。孩子双脚着地，是为战斗做准备的必要前提。一方面这表示：别想轻易把我撞倒！我要保卫自己的地盘！同样，跳跃也需要一个牢固的起点。正是这里给了我们足够的力量去跳跃。而与此相反的是：我需要呼吸更多的空气来逃跑，我必须迅速离开地面。我与地面的接触越不固定，我逃离现实、逃离现状就越容易。

如果一个人的脚在地面上游移不定，那他就倾向于逃跑；如果他以耷拉着脸部肌肉来表现他正努力把双脚钉在地面上，这表现出他的愤怒，并且想要通过攻击来宣泄。