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给父母的建议
腼腆、害羞是很多女孩子都需要面对的一个问题。对此，父母们千万不要着急。只要面对孩子的害羞行为，我们不犯“贴标签”的错误、“不体贴反指责”的错误，采取循循善诱、增加锻炼机会等教育方法，我们的小公主自然会成长为一位大方不忸怩的优秀女性。
方法一：做客是锻炼孩子“大方气质”的最好途径
要想让女孩子告别害羞、告别腼腆，父母就必须给予她更多与人接触的锻炼机会。这其中，做客就是最直接、最有效的一种方式。
1.带女孩子多做客。
做客前父母应先向女儿介绍一下造访的对象，让孩子有必要的心理准备；其次还要帮助女儿树立一定的信心。比如，可这样鼓励孩子：“王阿姨特别想见你，她们家还有一个小哥哥，有很多玩具，一直都想跟你玩。”诸如此类的话，可以帮助孩子消除陌生感，树立信心。
2.把客人请进来。
父母也可经常请亲戚朋友到家中做客，给女儿创造当小主人的机会。这时，对那些在生人面前易胆怯的孩子，父母不必急于求成，可按以下步骤循序渐进地教她们：
(1)向客人问好。
(2)为客人送递茶水；帮助大人招待来客。
(3)鼓励孩子与客人交谈或为客人表演节目。
父母应在孩子做好前一步的前提下再提高要求，不要强迫孩子做她不能胜任的事。等孩子习惯了前一种做法，可自然过渡到下一步。
此外，在做客之后，父母还要抓住时机对孩子的表现进行表扬。
客人走了之后，爸爸对女儿乐乐说：“女儿，你今天真棒。客人都夸你了，爸爸妈妈真为你高兴。”乐乐刚还在为自己的害羞表现而惴惴不安，听了爸爸的表扬马上显出高兴的样子。
爸爸接着说：“明天爸爸要把你一直很喜欢的那个娃娃买给你，做为你这次优异表现的奖励。”乐乐高兴地抱住了爸爸：“谢谢爸爸，其实……我下次还可以做得更好。”
在做客之后，父母千万不要吝啬自己的表扬。哪怕孩子的表现还没有达到你的要求，也要力求表扬到位。父母的表扬、父母的礼物，不仅是对孩子的认可和鼓励，更可促使孩子向着更好的方向发展。
方法二：提高孩子的自我评价
腼腆的孩子往往自我感觉差，在社会活动中有一种“被抛弃”感。因此，父母要帮助他们发现自己的长处。
妈妈曾对10岁的女儿很担忧——欣欣不仅不爱与同龄人交往，而且一个知心朋友也没有。但细心的妈妈发现，欣欣虽然朋友很少，但她对年龄比她小的孩子却很热情而且满怀爱心。
于是，妈妈帮女儿找到了一个表现的机会——辅导邻居的一个小孩学习。欣欣的学习成绩一直很好，这个工作恰好可以发挥她的特长。没过多久，附近很多的小孩子都慕名而来，请她帮忙辅导功课。
“事业”的成功以及周围小孩子们的“崇敬”，大大增加了欣欣的自豪感和自信心。渐渐的，欣欣开始变得越来越开朗大方了。
每个孩子都有其闪光的一面，父母的教育就是要将孩子闪光的这一面继续发扬光大。当孩子对自己的能力充满信心时，大方不扭捏的个性自然会水到渠成地形成。
大方不忸怩——让女孩子不再腼腆、害羞
针对孩子腼腆、害羞的问题，国外的儿童心理学家曾在多所小学进行了调查，结果显示：5个小学生中就有2个腼腆的孩子，程度会因年龄不同而略有差别，其中60%以上为女孩子。
女孩子更易害羞，这是一个不争的事实，想必很多女孩家长们对此也深有体会。因此，在我们的耳边，也经常响彻着父母们不解的声音：
“女儿很腼腆，如果让她在亲朋好友面前唱歌、跳舞、讲故事，她总是低下头，紧张得半天开不了口。”
“女儿从小就害羞，家里来了生人(包括不经常往来的亲属)，她会很快躲到了妈妈的背后，把脸藏起来。”
“女儿在幼儿园从不主动表现自己——回答问题不积极，不主动找小朋友玩……我问她为什么？她总是说不好意思。可是她在家表现的却总是很活泼。”
在日常生活中，女孩父母们经常会发现自己的孩子在家中活泼大方、能说会道，可一旦到别人家里或碰到生人，就会局促不安、胆怯怕生，做什么事都要成人代劳。对此，父母们也很是无可奈何：“这孩子，在家里挺能的，怎么出来就变样了?”
为什么会出现这种现象呢？
其实，从心理学角度来说，孩子在1～2岁时都要经历正常的害羞期。孩子在这个年龄段出现的害羞是属于一种正常现象。但当孩子过了这段害羞期，甚至到了学龄期仍然过分害羞腼腆，父母就应对此多加关注、多加引导了。
因为这时候孩子表现出来的腼腆和害羞，虽和天生的生理因素有关，但也和父母的教育方式有着莫大的关系。
一般来说，当孩子表现出害羞或腼腆时，父母常犯的错误有这样两个。
第一，给孩子“贴标签”。
每次带乐乐出去，妈妈总会提前给女儿打“预防针”：诸如见到认识的叔叔阿姨、爷爷奶奶要主动问好，人家问什么要好好回答……但十次有十次女儿拿她的话当耳边风，偶有巧遇她也会把脸扭向一边根本不看人家；如果对方是高高大大的男性，她就干脆趴在妈妈身上给人家一个后背。这时，妈妈往往会以“这孩子害羞”敷衍过去，觉得这样才能在熟人面前挽回点面子。
和乐乐妈妈一样，很多家长在孩子给自己“丢面子”时，都会赶紧向对方解释，“我女儿太腼腆”或“她是我们家脸皮最薄的”。
可家长殊不知，这种当着孩子的面说孩子害羞是十分不妥的。这就好似给孩子贴上了一个“害羞”的标签，当这种“我是害羞的”的意识深深植入孩子的内心，她就会认为自己就是这个样子了，以后她还会利用这个标识来逃避不喜欢的人——这时，害羞就成为了小女孩一种有意识的行为。
第二，不体贴反指责。
晓晓是个害羞的孩子，每次遇到熟人一逗她，她不是支吾着说不出话来，就是哭着跑开了。因此爸爸每次带晓晓出门，回家后都少不了批评晓晓一顿：“你怎么这么不争气，连句完整话都说不出来。”这以后，为了避免尴尬，爸爸越来越少带乐乐出门了。
孩子之所以会形成腼腆内向的性格，与父母的少鼓励、多指责有很大关系。
腼腆的孩子一般都会自信心不足，父母一味的指责只会让孩子的自信心再次受到打击。可以想象，一个自信心严重受创的孩子，又怎么可能变得开朗大方呢？
此外，故事中父亲为了“不丢面子”而少带孩子出门的做法也是十分错误的。试想，一个很少与人接触的孩子，又怎么做到待人接物自然不扭捏呢？
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