[家园共育幼小衔接计划]幼儿园运用各种教育手段，做好幼小衔接，帮助幼儿顺利地过渡到小学。 幼儿园实施内容 4月 1、进行走进小学的主题谈话；（已经进行，孩子基本上能明白进入小学的含义。） 2、带幼儿参观...+阅读

汶川地震牵动着每个人的心，我们家也和众多的家庭一样，通过各种媒体时刻关注着灾区的一切情况。每晚下班回家，我们都会利用茶余饭后的时间谈论关于汶川的话题，交流着消息，从刚开始知道地震，到解救灾民的情况，再到全国上下各方的支援，这些内容每天都充满着3岁女儿的双耳，每天都在我们谈论时开始她的“十万个为什么”，如“什么叫地震”、“哪是汶川”、“小姐姐为什么受伤，为什么没有吃的”等等，这些问题说明孩子还不懂地震的危害性，但是，从电视、电脑的画面里，她看到有很多房子倒了，有很多人都受伤了，有很多人都死了，还有很多人在哭，我们也在尽力用她能懂的语言解释这一切。

5月14日，我和爱人都在单位参加了募捐活动。晚上回家，孩子兴奋地告诉我，在我们的社区门口有一个大箱子，有很多人都往里面放钱，爷爷和奶奶也往里面放了钱。我问她：“大家为什么往箱子里面放钱呀？”“爷爷说是给汶川人的。”我又问：“我们为什么要给汶川人钱呢？”女儿边指着电视边有板有眼地说：“他们地震了！没有房子住。”看着孩子可爱的样子，奶奶抱起了她亲了又亲。

周日，我们带着孩子去了姥姥家，村委会的广播中不时传来了为灾区捐款的声音，孩子很认真地对姥姥说：“姥姥，您给汶川人钱了吗？我爷爷和奶奶都给了！”“我和姥爷都给了，你给了吗？”“对呀，我还没给呢！”没想到姥姥的一句玩笑话，让孩子觉得自己也有“责任”没完成，非要拉着我去捐钱，姥姥又提出了问题：“我们都挣钱，你有钱吗？”“没有，妈妈我没钱怎么办？”看着孩子委屈的样子，我说：“妈妈可以给你，但是我想知道，你给他们钱想让他们干什么用？”“我想让小姐姐买吃的，买漂亮的衣服穿。”姥姥高兴地说：“我大孙女真懂事！走，姥姥带你去捐。”

看着孩子的小手拿着钱放进募捐箱的那一刻，我想，孩子得到的不仅仅是一种模仿成人的满足感，其中还有孩子实现美好希望的成就感。在这次募捐活动中，我们全家奉献了自己对灾区人民的一份爱心，也在孩子幼小的心灵中播种了爱，期待着这颗爱心能够永相传。

以下为关联文档：

幼小衔接，重在实施一、 幼小衔接 的目的和意义。 幼儿园与小学在教育目标、任务、内容、形式、方法等多方面都有着明显的差异。因而使得大班幼儿在过渡到小学时缺乏大量的经验准备。从幼儿园...

幼小衔接之学习内容和学习方式的差异【差异表现】幼儿教育是以智能的开发为主的，注重身体、生理、心理及各方面能力的训练。这个时期，无论教材还是内容都是丰富多彩的，趣味性极强的，很容易学，孩子也爱学。到了小学，大...

幼小衔接家长会大班春季低幼衔接家长会 一、 xxx小学教师向家长介绍小学的现状及对幼儿的要求，帮助家长做好自己孩子入小学的物质和心理准备。 二、 园长做介绍 三、 xxx小学老师介绍学习学...

对幼小衔接的一点看法从幼儿园到小学，不仅仅是学习环境的变换，也包括教师、同伴、行为规范和角色期望等因素的变换。通过多年的工作经验，我发现处于幼儿园和小学衔接阶段的孩子，一般存在着六大方面的...

创建特色园所，搞好幼小衔接实小幼儿园是寿光实验小学的一部分，实验小学的发展方向，就是幼儿园的工作目标。几年来，我们时刻关注小学的发展。办特色园所，搞好幼小衔接，是幼儿园的工作重点，为了让孩子们顺利升...

让良好的习惯播种在儿童人生的起跑阶段在叶圣陶看来，人要是各种好习惯都养成了，我们的教育目的就达到了。如，学习上有良好的学习习惯，劳动上有良好的劳动习惯，道德上有良好的道德习惯，生活上有良好的生活习惯 ，那么这个...

构建家、园、校三位一体的幼小衔接新模式幼儿园的孩子如何做好入学前的准备，是整个基础教育中貌视简单实则重要的一环。近几年，青岛市李沧区实验幼儿园就幼小衔接中存在的一些误区进行了分析，并通过实践建构了家、园、...

幼小衔接的感悟进入大班,越来越多的家长向我们打听：教不教字？做不做计算？拼音教吗？家长的担心不无道理，小学的进度很快，什么都不学怕是跟不上。然而，无论是杂志还是专家，都强调幼儿园用不着教这些，...

浅谈幼小衔接浅谈如何做好幼小衔接工作 “幼小衔接”问题广泛涉及到家庭、幼儿园、小学等教育机构，并直接关系到儿童的健康成长，所以“幼儿园与小学的研究”这一课题所获得的成果对当前有...