[口吃患儿的矫正办法]军军5岁了，从3岁上幼儿园至今，学习成绩在园里是名列前茅，从3岁开始，军军间隔一段时间有口吃的现象，但是他读书和唱歌时，就没有口吃的现象，主要是在日常生活对话中比较明显有口吃。...+阅读

（１）创造一个文明的环境。成人要做到语言美、行为美，为幼儿做出榜样。要使幼儿有大量的机会模仿文明的语言和动作，尽量减少或避免幼儿去学脏话或模仿怪样。

（２）用具体形象的方法给幼儿讲道理，帮助幼儿分清是非、好坏、美丑。可以通过讲故事，看木偶戏和童话剧等形式；使幼儿明白说脏话、做怪样是不美的、不好的行为。

（３）采取“冷处理”的方法。当幼儿第一次说脏话或模仿反面角色的动作表情时，成人要态度冷静。如果纯属无意模仿，可以转移他的注意力，暂时不去理会。如果幼儿再次重复，成人就要告诉他：“这样不好！”要注意神态冷漠，面无表情，既不发火，也不发笑，更不要显得大惊小怪或无可奈何，也不要当着孩子的面向其他人诉说。要让孩子感到：你不赞赏他的行为，但又不那么敏感。当孩子几次想用“脏话”或“怪样”来引起你的注意时，都没能成功，于是说脏话，或做怪样的兴趣逐渐降低。随着幼儿生活内容的丰富，“脏话”和“怪样”就会被新的兴趣取而代之。

（４）在幼儿园集体环境中，如果发现个别幼儿说脏话或做怪样，教师要及时制止，防止其对同伴产生影响。制止的方法仍以“冷处理”为宜。切忌当着全班幼儿的面批评、羞辱孩子，这一方面会刺伤孩子的自尊心，另一方面，对其它幼儿会起到消极暗示的作用。

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