[圆圆和方方谁的本领大]《圆圆和方方》是个寓意深长的老故事，其主题是让幼儿明白圆和方在生活中互不可缺、相互依赖的关系，它们各自都具非常重要的作用。 我的故事讲完后，问孩子：“你们说，到底是圆圆的...+阅读

“你好”这个问候语是人们相处中最简单也最基本的交往语言。爸爸妈妈总是早早教会宝宝说“你好”，希望由此打开孩子主动、积极的社交之路。

下面请看几个纪实场景，也许它就发生在你的身边……

场景一：妈妈牵着两岁的宝宝走在小区里，遇见了熟人。妈妈说：“宝宝，快叫阿姨！”宝宝低着头躲到妈妈的身后。妈妈不愿放过这个锻炼孩子交往的机会，俯下身鼓励宝宝“快叫阿姨！”宝宝更显紧张，把脸埋在妈妈的背上，不肯再抬起头来。妈妈只好放弃想法，站起身与熟人寒暄“这孩子在家里不是这样的，一到外面来就不叫人。胆子太小了。”

场景一之修改篇：妈妈牵着两岁的宝宝走在小区里，远远看见一个熟人正迎面走来。妈妈轻声说“那个阿姨走过来了，我们去叫‘阿姨好’，她一定会很高兴的。”（对即将要发生的事提前告诉孩子，可以让他有时间做好心理准备，减少因突如其来而产生的惧怕和抗拒的心理。）走到熟人面前，妈妈抱起宝宝，（让孩子和成人处在同一视平线上，增强孩子的自信心），说“我和你一起叫‘阿姨好’”“阿－姨－好！” （妈妈既是良好的示范又是坚强的后盾，有妈妈陪着一起说，再害羞的宝宝也会开口的。）

场景二：宝宝和妈妈来到早教中心活动。刚走入大厅，妈妈就主动地向接待的老师互致问候，心想宝宝也会学着样说你好。哪知宝宝的注意力早就被一旁华丽的圣诞树吸引，硬拽着妈妈去看树。妈妈觉得一定要先问侯再去看树，便和宝宝僵持起来。宝宝快乐的情绪马上被恼怒取代，此时妈妈更觉得不能姑息孩子的坏脾气，于是宝宝在哭声中说出“老师好”。

场景二之修改篇：宝宝和妈妈来到早教中心活动。走入大厅，妈妈跟随着宝宝的目光环视一周，一起发现了大厅一旁的华丽圣诞树“你要去看一看吗？”（行动前让孩子做决定是建立宝宝自信心最简单的方法）“这么漂亮的树是谁打扮的呀？” 妈妈说。 “老师真能干，我们去问老师早吧！看看老师那里还有什么好东西？”（先满足宝宝的兴趣，再巧妙引导宝宝去完成问候，它的成功率一定很高。宝宝好的心情是关键。）

从上面的案例中您可以发现，宝宝不开口一定有它的原因；或因害羞或因太过突然，或是自己的想法没有被满足等等，这都会让他不喜欢开口，久而久之也就习惯不开口了。当习惯变成自然时，我们就会更伤脑筋了！

所以我们要找到让孩子不开口的原因，再有针对性的进行引导和训练，让开口说“你好”成为一件快乐的事，那样您就成功了！

下面有一些细心的建议：

1、妈妈的问好声没有得到宝宝及时的附和，别着急，看看孩子的嘴，他正努力着想说出这三个字呢！您的耐心，陪伴是最好的鼓励。他会说的，也许声音很小，但他只要动嘴了，那就是成功。只要坚持一段时日，宝宝一定会很自然的开口，因为那时他对这个行为已经很熟悉了。

2.、妈妈可以利用一切人和物对宝宝进行问好的训练。如：“宝宝起得早，出门做早操。大树，小花和绿草，你好你好，早上好。”“脸上咪咪笑，开口说你好。人人都喜欢，夸我有礼貌。”让孩子感觉问好是一件非常容易和快乐的事。

3、对宝宝的进步要及时发现和夸大性的表扬，如“甜嘴巴，甜嘴巴，妈妈亲亲甜嘴巴”；但对他的缺点要尽量淡化。

总之，让宝宝开口并不难。保持耐心和坚定，您就可以成功。

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