[培养幼儿的在活动中的探索能力]作者: 褚航 一、幼儿基本情况：玮烨，聪明,个性强, 做中学 活动中，感兴趣的东西他会专心探索,而不敢兴趣的时候,他会目光游离.为了让他保持在探索中稳定性和兴趣,我尝试了一些针...+阅读

宝宝入园前期有许多工作要做，包括素质能力的准备、心理准备以及对幼儿园的选择。

1. 生活自理能力

放手让孩子自己去做力所能及的事情，比如自己握勺子吃饭、用杯子喝水、洗手擦嘴、去厕所大小便、穿脱鞋袜及简单的衣服等等。由于幼儿园班级是一个集体，老师不可能像家长那样完全关注某一个孩子，而且，如果宝宝自理能力落后，还会阻碍其早日融入班级集体，无法正常参加集体活动。有的孩子在家习惯让妈妈喂饭，到了幼儿园，自己不会吃，吃得很慢，只能眼睁睁地看着别的小朋友吃完饭去听故事，长期下来，势必不利于孩子的身体健康和学习进步。

2.语言表达能力

在幼儿园里，生活在一个集体中，交往是必然的也是必需的，语言是交往的首要工具，所以幼儿入园以前应该具有一定的语言表达能力，幼儿不仅要听得懂对方所说的话，还要能够准确表达自己的意愿，比如需求帮助或倾诉好恶的感受，比如上课回答问题，讲故事等等。有的幼儿在幼儿园里不爱和别人说话，拒绝小朋友的接近，独自躲在角落里，长期下来定会影响其心理和情感的发展。

3.良好的行为习惯和情感

懂礼貌的孩子在幼儿园里很快就会赢得很多朋友，老师喜欢，小朋友也喜欢。入园以前，家长最好能够让孩子养成一定的好习惯，比如见人问好，懂得说“谢谢”“请”和“对不起”，富有同情心，乐于关心、帮助别人等等。举个例子，有个老师不小心扭了一下脚，有的孩子捂嘴偷笑，有的孩子不以为然，有的孩子却很着急地对老师说：“老师，你疼吗？你快坐下吧！老师，你以后要小心点啊！”你说，哪种孩子更容易赢得信任和喜爱呢？

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