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前言:对于年龄过小的宝宝可能会出现严重的入园不适的情况,对于这种情况我们家长可以先让孩子入半托班,这样更有利于孩子对于幼儿园环境的熟悉,同样也是需要家长积极的配合同引导,有着密切的关系。
一要提前与教师沟通。幼儿来自不同的家庭,睡眠习惯、吃饭的口味各不相同,家长应与教师作一次深入交谈,以便教师更好地了解、熟悉幼儿,如照看幼儿进餐时允许个别幼儿吃得少些;提醒尿频的幼儿午睡中途起来小便等等,这样一来,可消除或减少幼儿紧张和不适应的感觉。
二要做到持之以恒。幼儿入园半托生活中,我们不难发现:有些家长过分溺爱,只要孩子一哭一闹,家长就心软,先是迁就,继而发展到退让,“老师,我家孩子不半托了吧!”就变成了常挂在嘴巴的话,孰不知,正是家长这种听之任之的态度,使孩子形成了佼幸心理,错过了学习的机会。俗话说:“忍一时之痛免百日之忧”,只要家长有坚强的教育意志,立下约定之后,就要求孩子坚守,经过日复一日的引导,孩子定能产生对半托的兴趣。
三要讲究方法。 家长要依据孩子的年龄采用相应的方法培养他们对半托的兴趣。比如:家长可以用游戏的口吻对孩子说:“宝宝,幼儿园的小床可漂亮了,床边还有一条大鱼呢!如果你去半托的话,它准会看着你,陪着你睡觉,”这就比干巴巴的一句话“今天你在老师那儿半托,不许哭,”效果好得多.
四要做到家园同步。在日常生活中,家长要经常与教师交流,了解孩子在幼儿园半托的具体情况,发现在哪些方面遇到了困难或不适应,要在日常生活中加强练习,以便让孩子也能尝到成功的喜悦。当然家长的榜样作用也非常重要,应注意自己的言行对孩子的影响。
中国幼儿网小编总结:通过上面的几点方法,可以让孩子快速的适应半托班,进而适应全托班,这是一个逐渐提升的过程,这同样在孩子成长的过程中必不可少的,这是一个很难得的机会,希望家长对此也提升重视。
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