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随着迈进信息时代，教育如何采用现代化技术来提高人民素质，已成为摆在我们面前的迫切任务。早在九十年代中期，教委就指出了基础教育信息化、网络化的发展方向。由于当时国内信息产业，互联网发展还处于初期，有许多同志可能还不能很深刻地体会到它的重要性和必然性。经过几年的发展，形势很明朗了：信息产业已经成为经济发展的支柱产业，而互联网也已经成为我们日常生活中一个重要的组成部分。现在几乎每天都可以发现一个新网站的开通，网站的广告也越来越频繁地出现，互联网必然要影响我们生活的方方面面，它对人提出了更高的要求，简单地说就是要具备创新的精神和实践的能力。这正是我们实行的 素质教育 的内容。要实现 素质教育 根本上是要有一大批高素质的教育工作者。 名师 才能出 高徒 ，这个 名 不是 徒有虚名 的 名 ，而是 名副其实 的 名 。要 名副其实 ，在信息时代就必须学会使用计算机，学会使用互联网，掌握一些必要的应用软件和工具。

上海市学前教育信息部，其窗口--上海学前教育网连入上海教育与科研计算机网，成为上海教育系统 一环五网 的重要信息站点之一，传递国内外学前教育的最新信息，倡导学前教育的最新理念，为领导决策和学前教育改革提供信息服务，为全社会的早期教育提供信息服务，是上海市共享的学前教育信息资源中心，是上海学前教育面向全国，走向世界的门户网站，体现了以因特网为平台、以多媒体为手段的计算机辅助教育在21世纪的学前教育中的重要性。

学前信息部自去年十月成立，学前信息网自今年四月开通以来，在全市幼教领导、园长教师的共同努力下，上海学前教育的信息化建设取得了很大的成效：

首先，网络建设初显成效。学前信息部经过一年的努力已初具规模，能满足全天24小时的不间断服务，全市有80%的独立幼儿园拥有了电脑，其中66%的幼儿园联上了因特网，42%的幼儿园有了自己的主页，反映了全市各级领导的重视，展示了上海学前信息网络发展的良好基础条件。

其次，学前信息库的建设有了一定规模。上海学前网在一年的时间里，通过上网、资料查询、基层约稿、参与区县活动等方式收集上网信息近500条，输入文字6万之多，组织编辑了14个专题，介绍园所主页近400个，库容量由4月的24.5（M）增加到12月的96.4（M），文件数由1923个增加到7498个，提高了近4倍。使学前教育信息网在提供信息服务、交流信息、反映上海学前教育的改革成就等方面起到了一定的作用。这离不开学前信息部全体人员的艰苦工作以及全市广大幼教工作者的大力扶持和殷切关怀，在此我代表市教委向大家表示衷心的感谢。

第三，学前信息的队伍建设正在形成网络。迄今为止，全市约有二分之一的园所近500名教师参加了学前信息部及区县信息中心举办的上网基础与网页制作培训，这在相当程度上提高了教师使用inter及计算机操作应用的能力。各区县也都建立了信息员队伍，也为学前信息部组建信息员队伍输送了骨干，加强了信息的联络和沟通。尤其可贵的是市妇联、华师大、教科研室、新华医院、儿童医学研究中心、各区县的专家、教授给予学前信息部的信息建设提供了宝贵的建议和资源，这是上海学前信息建设全员性、权威性和先进性的基本保证，也是学前信息资源共建共享的具体体现，希望发扬光大。

应该说大家在过去的一年中作了很多出色的工作，取得了十分可喜的成绩，但是幼教信息化的事业远远没有结束，才刚刚开始，后面还有很多的工作要去做，有很长的路要去走。新的一年，最基本的工作仍然是 建网、建库、建队伍 ，但具体的内容应该随我们事业的发展而有所变化。三项建设的着眼点要转向以应用为中心的轨道上来。信息技术不是用来装点门面的，而是用来切实提高学前教育质量的。

2000年在 建网 的工作上，要着重于学前网的内容建设，推动学前网在提供家长幼教指导，解决家长育儿困惑中的作用。

最近有许多知名的网站如新浪、网易，都开了有关幼教的专栏。这说明，经过几年的发展，人们使用互联网解决日常生活问题的条件已经成熟。我们的学前网以上海市幼教系统为依托，拥有专家、师资等一流的条件，完全能够比他们办得更好，所以我们的目标是成为中国最出色的幼教网站之一。要达到这一目标，必须在网站的栏目设计，网页制作，内容形式上有新的大发展，譬如幼儿园通过学前网发布幼儿园当天的课程安排，饮食活动内容，与家长在学前网上建立一条新的沟通渠道。目标是让网站的使用者得到更多的信息，更多的帮助，实现更多的交流。

在 建库 上，除了继续作好文字资料的入库管理工作，要大力发展幼教课件的建设。多媒体技术在幼教中的应用是必然的趋势，但我们现在在这方面的成果还很少，这就要广大一线的专家、教研员、科研员和幼儿教师从丰富的教学实践出发，发挥创造力，共同丰富课件库的内容。

所谓 建队伍 其实与上述两项工作是结合在一起的。要进一步培养学前教育工作者的信息素质。尤其要重视创造信息、开发信息、利用信息的能力的培养和培训。有了这样一支有高信息素质的队伍，我们建网、建库的工作也就有了人才上的保证。反过来，好的学前网，好的信息库又能进一步推动人才的建设和发展。

学前教育信息部是上述各项工作的直接承担者，处于重要的地位，直接关系到上海基础教育信息化工作的全局。在新的一年信息部要实现创造性的工作，要勇于探索，研究新形势下学前信息部如何发展及功能定位，尤其是学前网要引入社会的、企业的力量，实现社会化运作，企业化经营，实现制度的创新。在学前教育资源的开发、利用、成果转化方面要摸索出一条切实可行的运作模式来。在这过程中，只有学前信息部的努力是不够的，学前信息部应主动与各区县信息部门、各基层幼儿园合作，共同推进事业的发展。在这方面已经形成了一些宝贵的经验，如信息员队伍的建设，教科研、医卫专家的指导和参与，公司企业、社区家庭的互利合作等，希望在新的一年能够在已有的基础上进一步发展这种合作。

本着共建共享的原则，各区县对于上海学前教育信息的建设与发展同样义不容辞，承担必要的责任与义务。各区县应认识到上网势在必行，否则就会失去很多东西。

第一， 各区县必须搞好自身的网络建设，在现有基础上，进一步为学前教育的管理、研究、教育教学提供信息建设的设施设备，保证学前教育信息化建设的健康发展。学前信息部将在2000年的上半年，完成全市邮件管理系统的建设，实现网上通知的无纸化办公，希望全市幼儿园都能实现这一手段。同时希望各区县做好宣传工作，解除基层上网支付经费的后顾之忧，避免为了节省上网经费而让设备闲置的错误做法，这才是真正的浪费，于学前教育的改革发展有害无利。

第二， 各区县尤应重视学前教育的信息建设，根据各自的特色和专长，重点建设基地项目，及时为学前教育网提供信息资源。我们鼓励市、区、县的幼教机构主动承担学前网的有关栏目，与学前信息部合作开发学前教育信息资源。根据区县信息建设的具体情况，信息部将协调、安排节点的网络建设，以形成上海学前信息的网络建设。希望市区县的信息部、幼教行政、教科研、幼儿园承担起相应信息资源开发，网站内容建设的任务。大家一起把上海市学前教育信息化的工作做好，把上海学前教育网建设好！

第三， 在提高教师应用的能力水平上各区县还应制定具体的政策措施，加大培训力度，提高培训质量，把现代教育技术的应用与发展作为全面评价学前教育发展与水平的重要指标。学前信息部在这件事上一作了许多工作，并将继续为普及与提高教师应用现代教育技术的能力水平作好他们的工作，也希望区县大力支持，积极行动，努力形成一支高素质的行政、教师、信息员队伍。

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