[语言游戏《云的歌》活动案例分析]无论是集体教学活动还是游戏活动，每一个活动的生动与有效都需要有适合孩子的教学方法和策略。在进行了两个关于风的科学、健康活动之后，第三个活动是一个语言游戏《云的歌》，...+阅读

； 是《黄色いひまわり》（《黄色的蒲公英》）么？这首个还没有完全版 这首歌也还可以 《あした来る日》 歌词是 春（はる）に咲（さ）く花（はな） 春天里盛开的花朵 haruni sakuhana 夏広（なつひろ）がる空（そら）よ 夏天的广阔的天空 natsuhiro garusorayo 心（こころ）の中（なか）に広（ひろ）まれて煌（きら）めく 就像是心中的绽开的闪闪光芒 kokorono nakani hiromarete kirameku 朝（あさ）に降（ふ）る雨（あめ） 早晨的降落的雨露、 asani furuame 窓（まど）を闭（と）ざす日（ひ）にも 紧闭的窗户的时间已经完结 madowo tozasuhinimo 胸（むね）にあふれる 心中满载着 muneni afureru 光（ひかり）は云（くも）の上（うえ） 天空中云彩上的光芒 hikari ni kumono ue 私（わたし）を导（みちび）く 引导着我 watashiwo michibiku 远（とお）い远（とお）い呼（よ）び声（こえ）よ 从远处...远处 传来的呼喊声 tooi tooi yobikoeyo 微笑（ほほえ）むように 就像微笑一样、 hohoemu youni 歌（うた）うように 就像歌声一样 utau youni 响（ひび）く风（かぜ）の音（おと） 风中的声音 一直在回响 hibiku kazeno oto 喜（よろこ）び悲（かな）しみ 快乐的事、悲伤的事 yorukobi kanashimi すべて抱（だ）いて歩（あゆ）いてる 将这一切都拥在怀里，迈出第一步 su be te daite ayuiteru 私（わたし）の手（て）と君（きみ）の手（て）を 我的双手和你的双手是 wa ta shinoteto kiminotewo 强（つよ）く繋（つな）ぐもの 紧紧地、结合在一起的 tsuyoku tsunagu mono

幼儿园小班小蚂蚁教案怎么写

语言游戏：小小蚂蚁

目标：

1、乐意在集体面前表达自己的意愿。

2、在游戏中体验帮助他人的快乐。

3、继续培养安静倾听的良好习惯。

准备：

故事场景设置、蚂蚁头饰若干。

过程：

1、发现：以**的身份带小蚂蚁去找食物。激发幼儿参加游戏的兴趣。（预设提问：那边的东西可能是什么？给幼儿想象的空间，让他们尽量表达自己的想法。）

2、感受：鼓励幼儿摸一摸，闻一闻，猜一猜口袋里面装的是什么？（满足小班幼儿爱动的愿望，让他们在行动中来学习表达。）

3、尝试：鼓励幼儿将找到的食物搬回家。（由于食物重，一个人不容易搬动，这个环节就会出现能够引发幼儿思考的问题。教师要随机的应对幼儿的提问，也要及时地给与幼儿鼓励和帮助。）

4、情感体验：提问：“你们把食物搬回家，最想跟妈妈说什么？”

5、引导讲述： “食物那么重，你们是用什么方法把食物搬回家的？。”（给幼儿充足的时间来讲述，引导幼儿学习什么样的讲述能吸引同伴，注意巩固培养幼儿倾听同伴讲述的好习惯。

6、情绪宣泄：和着音乐做律动。

7、评价：赞赏每一只小蚂蚁，特别鼓励积极讲述的朋友，和倾听习惯有进步的幼儿。 仅供参考！！

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