[幼儿故事：小熊的红色童年]这天，熊妈妈和熊爸爸出去了。家里只留下了小熊独自在家看家。小熊很无聊，就在家里到处翻。看能不能找到自己想玩的东西。突然，小熊在一本书里翻出了几张透明的玻璃糖纸，粉红色...+阅读
公开课音乐游戏：《谁是小熊》教学活动活动目标
1、根据歌词内容，边唱边表演，并随着音乐协调地做动作、小跑步等动作。
2、能随着音乐速度与力度的变化，变换动作的幅度与姿态。
3、遵守有些规则，音乐停止时，能迅速地就近找位子坐下。活动准备：1，、幼儿知识经验准备：幼儿玩过“抢椅子”的体育游戏。
2、座位安排：两个半圆形
3、物质准备：玩具小熊一个活动过程：
一、《小动物走路》律动进场。
二、
1、音阶练习：教师弹，幼儿唱，并做动作。
2、复习《欢乐舞曲》幼儿跟随教师弹琴表演。
三、
1、出示小熊玩具，引起幼儿兴趣。师：小朋友，请看，今天老师带谁来跟你你们见面了？（小熊）小熊长得怎样的？谁来模仿一下？（个别幼儿模仿）小熊今天要跟我们玩游戏，一起来看看，它给我们带来了什么游戏？
二、熟悉歌曲《谁是小熊》并边唱边表演。
1、教师范唱。（配班老师弹琴）
2、说出歌曲内容，学唱歌曲。师：一个谁？一个家。谁没有家？
3、在教师带领下，学习边唱歌曲边做动作。
4、鼓励幼儿自由的做模仿动作，并能根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、轻重。...
音乐：谁是小熊
今天，我们来找一找小熊！怡，好奇怪，小熊不是在老师的手里么？ 其实，这只是一首歌《谁是小熊》，其中抢椅子游戏一直贯穿其中，幼儿座位排成一个圆圈，A段幼儿站在椅子后面唱歌，B段幼儿开始顺时针跑步，音乐一停就开始抢椅子，C段指着没有找到椅子的小朋友说“小熊就是他！” 咱们先把A段学会了，才能玩游戏。 吴老师还是先找几个小朋友来示范并讲解一下游戏规则。 雄赳赳气昂昂，不错哦！ 瑶瑶同学，你能积极点么？哎 亨亨，你成了小熊！反应不够快啊！加油哦！ 亨亨，第二次，你又成了小熊！ 咦，这是谁做的小熊？可可！ 第二批宝贝开始出动了，真是个大部队啊！ 哦！果果做了小熊，孩子们好开心啊！亨亨说“这个游戏太疯狂了，我承受不住，还是不玩的好！” 歌词：A：一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊是谁呀？我们要找到他。
B：（孩子跑步，音乐伴奏阶段。）C：小熊是谁呀》小熊就是他！
什么是二维分类
中班数学活动：二维分类
112062010034
10
学前
吴颖璨
【活动目标】
1.
会看标记，能按物体的两个特征进行分类
2.
能大胆的说出分类的理由，体验与同伴共同交流、活动的乐趣
【活动准备】
1.
经验准备：小朋友掌握了一维分类的相关经验
物质准备：
(1)
分别画有白色圆形、
红色三角形的图片
(
2
)
分类篮子
(
3
)
白板、
展览板、
(
4
)
红色、黄色长袖衣服和短袖衣服，红色的、黄色大鱼、白色、黑色的小鱼的图片，黑色的有
鞋带的鞋子，白色没有鞋带的鞋子
【活动过程】
（一）出示图片，引导幼儿观察图片，并能看懂标记分类
1.
引导幼儿观察图片，指出图片之间的区别
师：小朋友们，大家看看黑板上老师贴的这些图形的图片，他们有什么不一样的地方？
幼：形状不一样。有三角形和圆形
师：那还有什么不同，你发现了吗？
幼：有白色的圆形和红色的三角形
2..
引导幼儿观察并读懂标记
师：
今天老师给小朋友布置一个任务，
送这些图形送回这两个篮子里。
大家有没有发现这两
个篮子上面都贴有标记。这个标记是什么意思呢？谁来说说看？
幼：这个标记画的是红色的三角形，它告诉我们就是把红色的三角形的图片放进篮子里。
3.
引导个别示范操作，根据标记对物体进行分类
师：那我请一个小朋友把图形宝宝送回家，其他小朋友仔细看看这个小朋友做对了吗？
师：我们来看看第一个篮子是不是都是红色的三角形，第二个篮子是不是都是白色的圆形。
（二）提供材料，引导幼儿根据标记分类，巩固二维分类经验
1.
说明材料和玩法
第一组游戏：
《小熊穿衣》
材料：红色、黄色长袖衣服和短袖衣服
玩法：按照白板上的标志，把小熊想要穿的衣服相应的贴在标志下方
师：
玩这个游戏的小朋友每个人都会拿到像这样的一块白板，
小朋友就按照白板上画的这个
小熊标志，仔细看看小熊想要穿什么衣服，把小熊想要穿的衣服图片贴在标志下
第二组游戏：
《整理鞋柜》
材料：黑色的有鞋带的鞋子，白色没有鞋带的鞋子
师：
选择这组任务的小朋友都会拿到一张画有鞋柜的图片，
每一层鞋柜有一个标志，
小朋友
看标志把鞋柜整理好。
第三组游戏：
《小猫钓鱼》
材料：红色的、黄色大鱼、白色、黑色的小鱼的图片，四个篮子，鱼竿
玩法
:
把钓上来的鱼按照篮子的标志放在篮子里（分成四类）
，比比看谁钓鱼钓得快。
师
:
选择这组游戏的小朋友把钓上来的鱼按照篮子的标志，放在篮子里，比比看谁钓鱼钓得
快。
2.
幼儿进行材料操作并交流
3.
引导幼儿表达分类的理由
师
:
老师请小朋友说一说你玩的是哪个游戏，你是怎么怎么玩这个游戏的。
（三）组织幼儿进行“猫抓老鼠”的游戏，让幼儿学会听老师的指令寻找目标
师：接下来，小朋友们一起来玩“猫抓老鼠”的游戏。有哪个小朋友愿意当大花猫的？那其
他小朋友就来当小老鼠，
围成一个圆圈，
大花猫站中间。
老师现在来和小朋友说说怎么玩这
个游戏。老师念儿歌，大花猫，本领高，抓老鼠，有高招，最爱吃穿蓝色衣服、短头发的小
老鼠。
那大花猫要赶紧找到这只老鼠，
抓住它。
这只小老鼠可以在圈内跑不让这只大花猫抓
住。
（每次游戏可以增加大花猫的人数）
2.
组织幼儿进行游戏
【活动延伸】
在数学区继续投放材料让幼儿操作练习
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