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导读：以2008年奥运会的吉祥物 熊猫花花 邀请小朋友去北京做客为序，激发幼儿参加学习的热情。

主要目标：认识汉字 跑 、 跳 、 踢 ，丰富幼儿的语言词汇。

渗透目标：培养幼儿的观察力和想象力。

教学准备：图片三幅，汉字的字卡若干，熊猫花花一个（假定作为2008年奥运的吉祥物），已经学过偏旁部首 足 。

教学步骤：

一、开始部分

以2008年奥运会的吉祥物 熊猫花花 邀请小朋友去北京做客为序，激发幼儿参加学习的热情。

教师： 今天，熊猫花花到我们班来了，它要选一些能干的小朋友参加2008年的奥运会 。

（出示熊猫的教具，老师以花花的口吻）花花： 小伙伴们好！我是吉祥物花花，我想请一些小伙伴去北京参加奥运会，你们想不想？(想)那好，请先认真的跟着老师学好今天的知识吧，你们就会实现愿望的！

二、基本部分

（一）、出示图片，请幼儿观察。

1、出示 跑 的图画让幼儿观察

(1)、请幼儿说说图片上的人物在做什么,它的动作是什么?(跑)

(2)、请幼儿用一句完整的话说说图片的内容。

（3）、教师出示字卡 跑 ,并教幼儿念、读。

2、3学习 跳 、 踢 教法同1

4、幼儿观察 跑、跳、踢 这三个字，边看边想有什么相同的地方。为什么会有这样的相同点。不同的地方在哪里？让幼儿充分的发挥想象，将字形象化。（教师此时可以通过画画的形式将 跑、跳、踢 形象的表示出来，如； 踢 字的两撇像人的两条腿踢了起来， 跑 字的 巳 像人埋着头使劲的大步在跑， 跳 字的 儿 像人跳起来两只脚弯曲的样子）

（二）、游戏――举字卡

1、

由老师说字音，幼儿迅速举卡。（教师注意照顾个别幼儿）

2、把字卡送回家，即把字宝宝送到相应的汉字或图形身边。

（三）、游戏――看样学样

玩法：由老师举字卡，幼儿看见后做与字卡上相匹配的动作。（注意提醒幼儿在跑、踢时不要撞着旁边的小朋友）

三、结束部分

熊猫花花 非常高兴的邀请所有的小朋友去北京参加和观看奥运会。幼儿跳起舞蹈《北京的金山上》。

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