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宜昌市兴山县黄粮镇幼儿园 金忠连 活动内容：按规律排序﹙二﹚

活动目标：

1、通过活动，学习按照一定的规律排序，能用语言表述排序规律。

2、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿的创造力。

3、能与同伴合作练习，体验合作成功的乐趣。

活动准备：各种不同颜色的串珠；彩笔。

活动过程：

一、 活动开始

谈话导入活动，引起幼儿的兴趣。

小朋友，今天我们家来了好多的客人，你们高兴吗？（高兴），老师今天也很高兴，。你们看我今天特意的化了妆，还想戴上我心爱的项链，我有两条项链，我不知道戴上哪一条最漂亮，请小朋友帮我挑选一条好看的，好吗？

二、基本活动

1、老师戴上一串纯色的项链，让幼儿欣赏；

提问：老师的这条项链漂亮吗？（漂亮）都是什么颜色的珠子串成的？（红色的）

2、老师再戴上另外一条项链，（是按规律排序的，一个红的，两个黄的，一个红的，两个黄的 ），再让幼儿欣赏，并让幼儿用自己的小手给老师照相，看看老师漂亮不？

提问：老师的这两条项链哪一条最漂亮？（按规律排序的这条最漂亮）；

3、引导幼儿学习，探究用串珠排序的规律；（点名让幼儿反复口述珠子的排序规律 ）。

4、启发幼儿思维，发展思维的多样性。

老师昨晚在打太极拳的时候，不小心把链子上的珠子丢掉了几颗，我也不知道是掉的是什么颜色的，请小朋友用你的火眼金睛的小眼睛，帮老师找回来，（让幼儿开动

筋想问题）给找对珠子的幼儿发给小红花进行鼓励。

5、出示本节课活动内容，动手按不同的规律排序，拓展幼儿思维。

小朋友，我们的妈妈快过生日了，用我们的灵巧的小手，给妈妈画一条美丽的并按规律排序的项链，献给我们敬爱的妈妈，好吗?

三、活动结束

1、 在我们的日常生活中，有许多物品、图形都是按规律排序的，小朋友请你留心观察，自己去发现。

2、小朋友把我们手中画好的项链，可以献给客人、献给伙伴、献给老师或我都可以，我们都会夸奖你是最棒的。

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