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教孩子学数的概念，必须根据幼儿的特点，由易到难，由具体到抽象，循序渐进地进行。两岁多的孩子，能手口一致地点数物品，并会越数越好，最后能数出总数。在日常生活中，多少、大小、上下、前后、早晚的时间、空间概念慢慢能够掌握。他们往往凭猜测而不是凭计算得出结论。在幼儿阶段，孩子之间存在很大差异，只要家长坚持不懈，在生活中点点滴滴地教，对孩子一定是有益的。 EQ分析 1.生理发育

（1）体重增加约0.3公斤，身高增加约1.2厘米，乳牙萌出18~20颗。；

（2）立定跳远约20厘米，会接滚来的球，单足站稳3~5秒，提起脚跟用足尖走路。

（3）积木能砌到3层，拧开螺口瓶盖按大小配上。 2.心理特点 第一个月：喜欢回答冷、饿、渴、困时怎么办一类的问题；知道日常用品的用途；认识圆、方、三角等几何图形；会画十字；区别3以内哪边多；分清前后内外；自己脱去衣裤鞋袜。 第二个月：喜欢背诵唐诗一至几首；会用礼貌用语“谢谢”、“您好”、“您早”、“再见”、“晚安”等；认识水果6~10种，能记住相应英语单词；分辨天气晴、阴、刮风、下雨、下霎；认识3~4种颜色；自己穿上背心或套头衫。

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