[男性幼儿舞蹈兴趣缺失的原因及其动作表现特征探究]不少幼儿园教师反映：男性幼儿对舞蹈普遍不感兴趣，舞蹈动作发展水平较女孩明显偏低，舞蹈活动中经常缺乏热情或随意跑动。男性幼儿舞蹈兴趣缺失是他们的天性使然还是别有原因?他...+阅读
七、识字歌（跳与胯的练习）
1、训练目的：训练膝盖和脚踝的力量、弹性及松弛感。同时训练胯与手的协调性。
2、主要动作及要求：a、小麻雀舞姿：大臂收于肋两侧，小臂向上折回，手腕向下折，五指并拢，手腕放松，自然抖动b、写大字：模仿“大”字的笔画顺序横，撇，捺c、摆大字舞姿：身体模仿“大”字，双脚打开与肩同宽，双手旁平位d、指脚丫：左脚向前踵步，左手旁按手位点指，右手前斜下位点指，视前斜下e、迈大步：左脚起，向1点走3步，配合握拳摆臂，第4步收成正步位，同时收双手叉腰位f、小跳1：保持“大”字舞姿，蹲，跳起。g、小跳2：保持正步位，叉腰手，蹲，跳。跳起时，双腿靠拢。h、单摆手顶胯：左手叉腰，右手于头顶，右左交替摆手，同时交替倾头，交替顶胯。i、双摆手顶胯：双手于头顶，同时交替摆双手，交替倾头，交替顶胯。j、碎步退：双手、双臂放松，自然垂落于体侧，半脚碎步后退。k、自由造型：任意摆出接近文字或字母的简单造型
3、节奏：准备位置：学生面向1点成不规则队形或站、或坐、或跪、或趴于舞台上准备，营造课间气氛。准备音乐：上课铃声响起，老师跑上舞台，体对5点即兴歌词：“同学们我们一起来唱识字歌好不好啊”？ 师生互动表演部分“好……”学生鼓掌或者拍地，随意表演。老师：哆唻咪发嗦
（1）1—4 老师体对3点方向，向左边小麻雀舞姿，同时大八字步位，向左移动同学：哆唻咪发嗦 5—8 学生体对3点方向，重复
（1）1-4老师的镜面动作，老师保持姿态老师：我们来唱歌
（2）1—4 老师体对7点方向，重复
（1）1-4动作反面动作同学：我们来唱歌 5—8 学生体对3点方向，重复
（2）1-4老师的镜面动作，老师保持姿态合：我们来唱识字歌，来唱识字歌。我们来唱识字歌，来唱识字歌
（3）—
（4）老师左起，学生右起，同时模仿小麻雀折腕动作，两拍一次做8次
（5）1—4 自由起身
（6）1—7 正步位半脚掌碎步，小麻雀舞姿，飞至自己的位置8 体对1点，正步位直立，双手垂于体侧第一段：
（1）1—2 写大字，写一横3—4 写大字，写一撇，写一捺5—6 摆大字舞姿7—8 保持姿态，双膝直立
（2）1—6 小跳1（两拍一次）*3次 7—8 跳回正步位，同时双手叉腰
（3）1—4 指脚丫 5—8 迈大步
（4）1—8 小跳2（两拍一次）*4次第二段：
（5）1—2 右起，单摆手顶胯 3—4 保持脚位，重复
（5）1—2反面动作 5—8 保持脚位，重复
（5）1—4动作
（一拍一次）*4次
（6）1—8 重复
（5）1—8动作
（7）1—2 右起，双摆手顶胯 3—4 保持脚位，重复
（7）1—2反面动作5—8 保持脚位，重复
（7）1—4动作
（一拍一次）*4次
（8）1—8 重复
（7）1—8动作间奏音乐：喊口令：
1、
2、
3、4快速碎步后退
（9）重复第一段
（1）—
（4）动作第三段：
（10） 1—4 小麻雀舞姿，大八字步位，右脚向三点方向迈出（经过蹲重心移至右），右倾头 5—6 小麻雀舞姿，重心移至左 7—8 重复
（10）5-6反面动作
（11） 1—8 左起重复
（10）1-8 动作
（12） 1—8 小麻雀舞姿，双脚正步位半脚掌碎步前移 5—6 小麻雀舞姿提腕，同时双脚立半
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