[幼儿园大班工作总结――美术特色活动]本学期，大班的美术特色教学活动以发展幼儿手部的细小肌肉为主要目的，锻炼孩子们使用细腻的绘画技法，在画种上也比以前有了更多的变化，现总结如下： 作业活动 1、 进行教学活动共记...+阅读

活动目标：1、 了解山东快板说唱艺术的特点，对民间曲艺产生兴趣。2、 感受快板独特的节奏韵律，初步学习竹板简单的使用方法。

活动准备：

1、 快板用具若干、铃鼓一面

2、 山东快板《武松打虎》的录像资料，活动前熟悉《武松打虎》的故事。

活动流程：

一、 教师打竹板，幼儿拍手说节奏儿歌进入活动场地。

儿歌：小朋友，走走走，挺起胸，抬起头；小朋友，来来来，大大的眼睛看过来，轻轻坐到椅子上，我来和你一起玩。

二、 认识快板，知道快板的作用。

1、 你来看老师手里拿的什么？用什么做的？有几片竹板？除了竹板还有什么？

2、 你在什么地方见过打竹板的？他们都用竹板来做什么？（跳舞、打节奏、表演节目）

三、 幼儿自由玩竹板

今天老师也给小朋友准备了竹板，来，每人拿一副竹板自己玩一玩。（幼儿自由玩竹板）

四、 欣赏山东快书《武松打虎》录像资料，感知山东快书的说唱特点。

恩，玩了这么长的时间了，轻轻把竹板放到凳子底下，让它休息一会！小朋友，你们听过《武松打虎》的故事吗？今天老师也给小朋友准备了一段不一样的《武松打虎》，咱们一起来看看他和老师叫故事的时候有什么不一样？

1、 里面的叔叔是怎样表演《武松打虎》的？（打快板、说山东话）

小结：这位叔叔是咱们山东著名的快板艺术家孙镇业。

2、 知识渗透：像叔叔这样打着竹板，用山东话说唱表演的节目，叫山东快板，也叫山东快书。

3、 模仿感受。

“咱们也来学几句刚才看到的山东快书吧！”教师带孩子学说“闲言碎语不要讲，表一表好汉武二郎”，并拍手掌握节奏。

五、 初步学习竹板的使用方法。

1、 轻轻拿出竹板，咱们也来学一学叔叔的样子打打竹板，试一试怎样让竹板发出清脆好听的声音。

2、 幼儿自由练习打竹板，教师及时指出孩子打板的不足。

3、 个别幼儿是示范打竹板。（正确的打板方法、错误的打板方法）

4、 教师讲解打竹板的要领，集体模仿。强调幼儿用右手打板。

练习儿歌：大拇哥，钻中间，小小手，夹住板，往上抬，打起来。

5、 教师敲铃鼓，幼儿打竹板，感受打竹板的基本韵律。

“打竹板真好玩，老师想和小朋友一起来合作表演，但是老师表演的不是竹板，（出示铃鼓）是敲铃鼓”不过老师有一个要求：希望小朋友在打竹板的时候要和老师敲铃鼓的速度、节奏是一样的。咱们一起来试一下？

教师以不同的速度和节奏敲铃鼓，幼儿练习有节奏地打竹板。

六、 尝试快板表演。

1、“小竹板安静会儿，轻轻把竹板放到我们的小腿上”。

提问“在表演山东快板的时候，除了打着竹板讲故事，能不能说儿歌呢？”小朋友会说什么儿歌？--------幼儿拍手说熟悉的儿歌（小白兔、欢乐的节日等）

3、 教师打竹板幼儿有节奏的说儿歌

4、 鼓励幼儿打着竹板有节奏的说儿歌

5、 教师示范表演快板《夸夸我的家乡好》，要求幼儿观察老师表演时的动作、手势和表情。

提问：老师表演的快板是说的什么？都夸我们家乡的什么地方了？（引导幼儿熟悉儿歌内容）

6、 幼儿尝试和老师一起带动作和表情表演快板儿歌。

7、 宝贝，让我们也来像小小艺术家一样，加入动作和表情来给所以的老师表演一下这段快板儿歌吧！

七、 活动结束。

现在让我们去找更多的小朋友和大家一起来表演山东快板好不好？

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