[民办幼儿园申请报告范文]民办幼儿园办园申请报告(示范文本) 为了实施科教兴国战略,为中华民族的伟大复兴、切实提高公民素质,为社会主义教育事业贡献一分力量,我们在深入调查、反复论证的基础上,进行了充...+阅读
在学前期,儿童的大脑两半球开始显示不同的作用──左半球和右半球开始执行不同的功能。一般说来,左半球处理的信息是关于每一个条目本身的内容;右半球处理的信息是关于各个条目之间的关系或联系。这种功能之间的区别是相当明显的,举例如下。例一,关于视觉方面。让儿童观察一张很简单的画。如果你要求他们把画一点一点地描下来(强调条目),则把画放在右侧视觉区做得更快、更正确;但如果你要求他们把此画同另一幅画比较(强调模型),把两幅画都放在左侧视觉区做得更好。例二,关于听觉方面。让儿童把一个听筒放在耳朵上,然后播放不同的声音,如果播放的是一列数字(强调条目),右耳的功能更好些;但如果播放的是一首乐曲(强调模型),则左耳的功能更好些。例三,关于触觉方面。给学前儿童一个简单的三面体,如木制积木,放在一个袋子里,不让他们看,而让他们摸。一般说来,儿童感觉出它的完全的形状(强调模型),通过左手更容易些;但如果数这个积木有多少个角(强调条目),通过右手更容易。以上实验充分说明大脑两半球的分工在学前期儿童已经很明显,而且说明了对侧支配的问题。...
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幼儿观察力的发展有哪些表现观察力的发展主要表现在以下几个方面: 第一,观察的目的性增强。 随着幼儿年龄的增长,幼儿观察越来越有目的。 不同年龄段的幼儿观察目的性表现不同。如给幼儿观察一张图片,上面...
幼儿需要积累哪些重要的观察技能来说明为什么要观察,读懂儿童;如何观察儿童!讲座里明确指出:观察儿童是幼儿教师在教育教学工作中不可缺少的重要技能:1.通过观察把握每个儿童的发展状况。2.通过观察了解儿童的心...
简述幼儿期观察力的特点幼儿观察力的发展的表现有: (1)目的性增强。随着年龄的增长,幼儿的观察目的越来越明确,观察效果就越好 (2)持续性延长。幼儿初期集中观察的时间较短,容易转移注意的对象。到了幼儿园...