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圣诞来了

10月21日 编辑 39baobao.com

[圣诞老人缺席时]“各位小朋友请注意!各位小朋友请注意!圣诞老人因为来到地球时从驯鹿雪橇上摔了下来,所以,今年没有圣诞礼物树,也就是说没有圣诞礼物!!!Every children please not that…&hel...+阅读

1.借助动作熟悉音乐节奏以及歌词

带来一个拍子,教师做动作,其余跟学

歌词:圣诞来了,圣诞来了,真开心,真开心,听到钟声敲响,听到钟声敲响,叮咚叮,叮咚叮

问:唱这首歌代表什么节日来了?

2.分声部演唱

(1)所有老师一个声部,授课教师一个声部

问:发现了什么?(两个声部)第一声部现场,第二声部后唱

(2)分两组,两个声部,边唱变做动作

师:自己唱好自己的声部耳朵听好另一个声部,两个声部和谐(第二遍)

(3)边走边唱,分声部

加难度,行走过程中唱,会碰到另一个声部的老师,千万不能被带走,唱两遍,唱到最后一句 叮咚叮 站到自己的位置

4.创设情境闪亮儿童网.sMtxjs.

,创编动作

师:圣诞节你最喜欢谁?(圣诞老人)为什么?(因为圣诞老人会送礼物)

师:今天我们来做圣诞老人,来送礼物,好吗?要看好圣诞来人准备了什么礼物,是怎么送礼物的?

跟着很多不同的 圣诞老人送礼物 (创编动作)

5.自主选择乐器,并合作演奏

要求:四个老师一组,可以是一个乐器一句话,也可以是一个乐器一个节奏

评析:此活动在圣诞节中可开展,借助简单的肢体动作使幼儿熟悉音乐旋律以及歌词,通过教师创设的情境:圣诞老人驾着雪橇,请小朋友做各种肢体造型,用动作,在行走中歌曲运动,并分声部,可谓是从易到难、环环相扣、层层递进。奥尔夫音乐给我最大的感觉就是带着孩子跟着音乐一起玩,在唱唱跳跳玩玩乐乐中,孩子从中可以学习到很多关于音乐元素方面的知识,无论是节奏、歌唱还是舞蹈。这个活动对于小中大三个年龄阶段都可以组织,只不过需要稍作调整,例如最后一个环节小乐器

,对于小班的孩子来说,教师可以为幼儿指定一个乐器,跟着老师演奏,中班可以适当加一些简单的节奏,大班就可以像刚才那样用四种乐器。

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