[幼儿园大班语言故事《乌龟和大象》]一、活动目标1.理解故事内容，重点了解乌龟是怎样机智地利用蚂蚁、木球、穿山甲来对付大象的。 2.学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，初步学习用不同的语气、表情来...+阅读
建构区新增添了弯管，孩子们迫不及待地玩了起来。就连平时不怎么进入建构区的你也被新玩具深深吸引着。我站悄悄地走向你们而你们居然没有发现，可见都玩得特别专注。你的弯管已经拼搭成功了，你找来一个小球想让小球通过这个弯管。可是遗憾的是小球滚到一半就卡在了透明管子里不再前进了，这可怎么办呢？只见你像一只小青蛙一样顺势趴在了地上，嘴巴凑在孔边，鼓足了劲往里
边吹气， 呼呼呼 一次又一次地吹气似乎没有用处，顽固的小球依旧停留在原地。这可怎么办呢？忽然你的脸上露出了笑容，只见你把弯管给立了起来，还不断地摇晃它，没一会儿，小球就从孔边滚了出来。 耶 愉快的欢呼声从你的嘴里蹦了出来。欢呼后你又一次开始改装弯管，这一次你总结了第一次的经
验，挑选直行的管子，用力地进行改装，没一会儿新的通道搭建成功了，这一次你又挑选了一个小球，小球顺利的从头滚到了底部。
这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生
在这个活动中，我看到了聪明、会动脑筋、做事情专注的你。当你进行弯管游戏时，你的小球却被卡在了中间，你尝试了多种方法想要让小球顺利通过，第一次失败了，第二次成功了，第三次你开始尝试改良通道，这样的你真的令我感动骄傲。骄傲的不仅仅是你的聪明、爱动脑筋、更多的是你的恒心令我感动，每一次失败后的你丝毫没有气馁，一次次失败后总结经验，再一次次尝试，这样的你真是我们学习的榜样。
下一步的学习机会和可能性
聪明、会动脑筋，做事情专注、有恒心这些可都是你身上的优秀品质哦，是非常值得我们学习的呢。当其他小朋友失败放弃时，他们都需要你的鼓励和支持。
关于小球如何可以顺利通过 弯管 确实值得我们深入研究，我们也可以在平时进行渗透，例如开展些类似的小实验等，积累幼儿的经验。
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