[我班的小朋友们的排队常规]我班的孙慧婷小朋友，性格内向，平时不太喜欢说话也不太愿和小朋友们接触，常常是独来独往，喜欢一个人到处瞎溜达。比如小朋友们排队时，她开始是排在队里站得很整齐，可是走着走着，就因...+阅读
前段时间，教培研中心的王明珠老师给我们做了一个关于 做足规范 力求高质 漫谈幼儿园一日活动组织实施 的讲座，其中关于 班级常规 方面给我们提了许多好的意见和建议，让我们受益匪浅。
大家都知道，良好的班级常规有利于孩子良好行为习惯、生活习惯的养成。尤其让孩子在活动之余有事做，非常重要。我想谁都不愿意看到孩子自由活动的时候坐在椅子上发呆吧！为了让孩子在自由活动时间有事做，我们在开学初采取了一系列的措施，如让孩子带魔方、智力拼图、飞行棋等玩具，鼓励孩子自由活动的时间玩一玩；提供图书、手工作品，鼓励幼儿自由活动时间读一读、看一看、折一折，都收到了较好的效果
，孩子们喝完水之后，一起玩玩玩具、折折纸，非常的安静有序。
听了王老师的讲座，让我们对班级常规的建设又有了新的思考。
第一，巧用音乐暗号
幼儿园一日活动的组织包括许多环节，巧用音乐暗号不仅有利于形成较好的
活动常规，而且老师省力。如准备上课、搬椅子、排队、整理游戏材料、提醒幼儿安静等都可以用音乐来组织，不同的环节用不同的音乐旋律，提升音乐素养，班级常规成特色，当然，两位老师的密切配合很重要。
第二，巧用小游戏
小游戏如手指游戏、同伴合作游戏、民间游戏等，都能及时的转移孩子们的注意力，让孩子有的玩。手指游戏即念手指儿歌边做手部动作，可以同伴合作玩，也可以用小手变变小魔术；民间游戏如民间童谣、翻花绳、跳格子等；即好玩又便于操作，很实用。
第三，故事大王
孩子们的世界离不开故事，睡前教师可以给孩子们讲讲故事，让孩子，们随着好听的故事慢慢进入梦境，从而养成良好的睡眠习惯。此外，教师可以组织孩子们到前面来讲讲故事，一方面提升胆量
，一方面发展语言表述能力。在此过程中，我们会发现一部分孩子很愿意到前面讲述故事，也有一部反孩子想讲但是没有故事讲，那么，可以鼓励孩子通过看书、看电视、听爸爸妈妈讲，不断的积累、内化，从而知道更多的故事。
第四，离园三分钟
《幼儿园一日活动组织规范》中指出，教师离园前可和孩子一起回顾一天的生活，让孩子带着愉快的心情离园。那么，我觉得除此之外，还可以带着孩子们一起唱唱歌，用不同的歌唱方式唱歌，激发幼儿的歌唱兴趣，等等。
正如王老师所说的，形成良好的班级常规，还可以做到：读读绘本、问问问
题、播报新闻、每日一问、每周一画。当然，这些内容不是一下子就能全部做到的。教师可以针对不同年龄段孩子的特点，有针对性的开展活动，从而帮助幼儿养成良好的生活、学习习惯。
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