[森林工坊案例：传声筒]前几次都在建构区玩的你，今天来到了森林工坊，你准备做些什么呢？我再一旁悄悄关注着。你拿来了两个纸杯，难道也是做纸杯娃娃？前两次的区域活动，其他宝贝已经做了不少的纸杯娃娃。这...+阅读

前几次都在建构区玩的你，今天来到了森林工坊，你准备做些什么呢？我再一旁悄悄关注着。你拿来了两个纸杯，难道也是做纸杯娃娃？前两次的区域活动，其他宝贝已经做了不少的纸杯娃娃。这时你又拿来了剪刀，在纸杯的底部戳了一个洞，拿起另一个杯子，同样的方法也戳了洞。接着你找来一根毛线，往洞里塞，塞进去后，把在杯子里的那端毛线绕了几圈，然后在外面用手拉了一下，一下子就拉出来了。 这样好像不行！ 你说着，又在区域柜子里寻找着，当我再次过来时，发现你已经把毛线用先前的方法两个杯子都塞好，看样子是在做传声筒啊！那后来是用什么办法固定的呢？我稍微走近了一看，一个已经固定好了，正准备固定另外一个，你借助了棒冰棍，把在杯内端的那头，绕在了冰棍上，这样用手拉也拉不出来啦！

完工了

，你对旁边的菲菲说： 来，试试我的电话怎么样？ 你让菲菲把杯子对着自己的耳朵，你对着纸杯说： 喂，你好，你能听到我说话吗？ 菲菲也把纸杯放到嘴巴旁，你立即又放到耳旁听了起来。后来旁边的小朋友问你借了玩，你又爽快的答应了！

这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生

今天的区域活动你有自己的想法，并没有模仿先前大家一直做纸杯娃娃，而是做起了传声筒，也就是你说的电话。在制作过程中，老师发现你是个愿意动脑，动手的宝贝，在毛线塞进纸杯要出来，你就找来冰棍棒固定，这也是一个好办法哦!完工后，你又和同伴游戏起来，并大方的把自己做的玩具，送给别的小朋友玩，有分享意识，不错！

下一步学习的机会和可能性

大家都很喜欢玩你做的玩具，你可以把你制作的方法跟大家分享一下哦！还有老师给你两点小建议：1.你可以想想我们除了借助工具把纸杯内的毛线固定住

，能不能不借助任何工具，也能固定呢？动脑想下，老师相信你一定还有其他的办法！2.下次区域时我们是不是还可以给这个玩具装饰下，让它变得又漂亮又好玩呢？

以下为关联文档：

传声筒——幼儿园趣味多多幼儿园的操场东侧建了几个小土坡，土坡上有六个水管形状的 传声筒 ，分别是红色、绿色、黄色，两两对应！这样的场景让我们一下就想起了 天线宝宝 里的背景！因为更小时，孩子们对 天线...