[让幼儿成为环境创设的主体]让幼儿成为环境创设的主体 作者简介：王桂忠 、教龄：17年、职务：教师、职称：小教一级、 单位：兴化市机关幼儿园 内容摘要：环境是幼儿进行生活学习的重要教育资源，教师在环境创设中要...+阅读

活动目标：

1、在两人三足的游戏过程中体验合作的重要，感受团队合作带来的成功喜悦。

2、在合作游戏中克服消极情绪，尝试理解对方、帮助对方，共同努力获得成功。活动过程：

一、游戏引题，激发讨论

1、出示图片，介绍游戏规则

这个游戏你们玩过吗?

两人将相邻腿绑定，绑绳的位置不能高于膝盖也不能低于脚裸，两人、三条腿行走。所以，这个游戏的名字就叫两人三足。

你们想来试试吗?立正!先找到一个好朋友，将你们相邻的两条腿绑起来。嗯，我们要从这一头出发碰到舞台边回来，只有15秒的时间哦!

准备好了吗?计时开始!

2、幼儿尝试，发现问题

15秒内成功的有几组?(记录获胜人数)

请坐!这么多人没有完成任务

，你们遇到了什么困难?(步伐大小不一致、步伐快慢不一致 看来你们合作得并不成功!)

你们成功了又是怎么做到的?(绑在一起的两只脚就像一只脚走路一样，合作得真好!)

2、视频引入，总结方法

有一对小朋友，他们也可厉害了，我们来看看。(游戏视频)

他们合作得怎么样?

他们是怎么做到的呢?我们来听听!(采访视频)

看来两个人合作并不像我们想象的那么简单，想要成功不仅要掌握正确的方法，还要和同伴不断练习、密切配合。

二、磨合练习，感悟合作

1、使用正确方法自由练习

现在，老师给你们3分钟时间跟你的同伴找个空地练习，记得用嘴喊、用眼看、用心去感受，好好合作练习，结束后我们再来试一试。

2、再次挑战，发现问题(克服消极心理、给予同伴鼓励和帮助)

请在红线上站好!练习得怎么样?这次你们对自己有信心了吗?给自己鼓劲儿加油!

也是同样15秒钟的时间

，看看这一次有多少人过关。计时开始!

多少人成功了?成功的有 组比起原来的 组多多了!(记录获胜人数)

你们是怎么做到的?(方法很到位;刻苦练习不放弃，克服消极心里;鼓励同伴;帮助同伴)

(出示展板眼看、嘴喊、心感受)

3、失败心里辅导

你们为什么没有成功，遇到了什么困难?(虽然没有成功，但是比起上一次已经快了很多;相信再给你一些练习的时间一定可以成功)

看来想要获得成功需要嘴上口号一致，眼睛观察步伐一致，更需要坚持、不放弃的信念、同伴间的相互信任相互帮助，才能达成最好的默契。合作真的不简单!

三、勇敢挑战，调整心态

1、挑战高难度，体验成就感(认可自己+相信自己)

你们有没有信心挑战10秒钟?

你此时此刻你想对自己说什么?(加油----给自己鼓劲儿;你一定可以的----认可自己、相信自己;你肯定能赢----必胜心理;输了也没有关系----缓解压力)

相信你们一定可以!

2、在积极的歌曲中结束

在你们的默契配合下

，成功了!进步了!在我们日常生活中也有很多需要默契配合的地方，相信你们带着这份坚定的信念、与同伴默契配合一定能取得更多的成功!

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