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一、设计理念：音乐是幼儿园教育不可缺少的内容，它可以陶冶人的性格和情感，萌发感受美、表现美的情趣，童谣的音乐属性是自然天成的，表现在语言的音韵美和节奏感上。因此将童谣赋予音乐旋律，改编成歌谣，让童谣变得与众不同。音乐活动《小雨点》是童谣《小雨点》+音乐《大拇指》的结合。给童谣赋予音乐的旋律，让幼儿在愉快、轻松的环境中自然而然的感受童谣带来的魅力。

二、活动目标

1.学唱歌曲，尝试创编简单的歌词。

2.感受童谣+音乐旋律的魅力，喜欢歌唱童谣。

三、活动重难点

活动重点：学唱歌曲，感受童谣+音乐旋律的魅力。

活动难点：喜欢歌唱童谣，尝试创编简单的歌词。

四、活动准备

1.物质准备：歌曲《大拇指》的歌曲伴奏。

2.经验准备：活动前以学会童谣《小雨点》。

活动过程

设计意图

一、童谣《小雨点》

1.还记得唱歌好听

，爱干净的小雨点吗？上次我们一起学过童谣《小雨点》，我们一起来念一念。

2.我们一起来念一念。

3.集体念 分男女生念 个人念

二、歌曲《小雨点》

1.我给爱干净的小雨点编成了一首好听的歌曲，我们一起来听一听。

2.把童谣变成歌曲以后好听吗？

3.这么好听的歌曲你们想学吗？

4.幼儿学唱歌曲。

5.师幼一起演唱歌曲童谣《小雨点》

6.鼓励幼儿用简单的词表达对童谣音乐的感受。

7.教师小结。

三、创编《小雨点》

1.想一想小雨点还会做什么？引导幼儿创编歌曲。

2.教师把幼儿的创编唱进歌曲童谣《小雨点》中。

3.师幼一起歌唱创编歌曲。

童谣导入，复习童谣，为下面的活动做铺垫。

教师示范歌曲《小雨点》，激发幼儿想学的欲望。在轻松的氛围下学习歌曲。

在学会歌曲的基础上

，进行歌曲创编，让幼儿体验创编与成功的乐趣。

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