[利用自然资源、生活环节中的资源学习数学]新《纲要》明确指出，数学教育的目标是 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 数学教育的内容是 引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等...+阅读
时间：餐后自由活动时间 情景再现：思涵：这是我带来的小兔子。小小：它好可爱啊！轩轩：摸上去好舒服，毛发软软的。嘿嘿 真好玩。 让我也摸摸 其他孩子也争抢着要摸一摸。
雯雯：咦！这是什么？
紫嫣：它好吓人哦。老师，这是什么呀？
老师：你们有谁认识它吗？
世成：老师，我知道，这是蜘蛛。
家煜：它的脚好多啊。
老师：数数看，它有多少只脚。
孩子们蹲下身来仔细地点数。蜘蛛呢，则趴在那里一动也不动。
雯雯：老师有8只脚。
家煜：是的。我也数了8只。
世成：咦？这是什么？
昊轩：贝壳呀。
世成：不是的，你看里面有东西在动。
雯雯：是螃蟹哎。
老师：是不是很有趣。告诉你们哦
，这是寄居蟹。它一般把空的海螺壳作为自己的房子，躲在里面，行走的时候就背着海螺壳走。轻轻敲盒子看。
家煜：它缩进去了。它在动。
小小：老师，不好了，小乌龟爬走了。
老师：怎么会爬出来呢？
小小：老师，是他拿出来的。
感悟：
在我们日常的工作中发现班级里通常带来的小动物都是小鱼、小乌龟。孩子们带来了就看看，之后也就没有下文了，也很少去关注它。这是因为，小鱼和小乌龟在孩子们的日常活动中是常见的动物，比较熟悉，所以孩子们对于它们的外形特征、基本的生活习性也都知道。因此没有太多的关注热情。而对于小兔子、蜘蛛、寄居蟹这三样小宠物是孩子们生活中很少接触的，孩子们对它们充满了好奇和探究了解的兴趣。而在这个观察的过程中孩子间的知识经验则如细雨一般渗透到每个人的脑海中，进行了一次知识经验的拓展。
然而，从孩子们的兴趣点看，我们在自然角中也可以丰富一些小动物，不在于数量多，而在与种类的丰富。这样让孩子们有机会去认识和了解更多的动物
，让孩子亲近动物，走进自然。因此，我在想，我们作为科技幼儿园，在自然角这一个特色展现中是否可以搜集一些易养活的小动物，每个班投放不同的，这样孩子们在散步的时候也可以看到许多不同的动物，对于自然科学知识的拓展是非常棒的一个环境的创设。
此外，相信在情景的最后一个拿小乌龟的情节中每个班都会出现这样的现象。而且，一般情况下我们的处理都是让孩子讲乌龟放回去，不允许拿出来，只允许看。但是，现在细想想孩子时间长了为什么会对它们不感兴趣。自然，是我们折断了他们兴趣的翅膀，剥夺了他们探究观察的兴趣，让自然角里的动植物都成了摆设。
那怎么样让自然角里的动植物在安全保障下与孩子互动呢？我的初步构想是：
1.首先是根据它们的习性进行分类，进行初步的照顾方法的介绍。（这一点可以在自然角布置之前
，请家长搜集动植物时老师事先可以规划好，这样带来的就比较好规划。）
2.每天或每周规划好照顾的人员。简而言之就是安排好值日生。中大班可以采用小组比赛的方式看哪一组照顾的好；小班可以是老师从旁协助引领的方法来引导孩子照顾。同时，结合年龄段和园所条件设定比较合适的照顾记录方式。
3.当孩子有不恰当的照顾行为时老师不急于介入，而是让孩子们自己发现或体验后果，这可以让孩子体验每个行为都要承担后果，因此，在照顾的过程中要用心去爱护、呵护。并进行讨论思考问题的原因和避免的方法。
4.让家长了解自然角存在的意义，取得家长的积极配合。这样一来，每天照顾动植物的小朋友可以准时或早一点到幼儿园，给动植物相应的照顾，老师也可以更好地观察孩子照顾的情况。便于自然角观察影像资料的收集。而这个影像资料也可以成为孩子们交流学习的方式。
以上几点想法只是自己在写的过程中突然想到的
，可能不够成熟，还请老师们多提建议。
以下为关联文档：
创设自然区和数学区的感悟区域活动是幼儿自主选择、自发探索、操作摆弄的自主活动，是幼儿最喜欢的游戏活动。其中，自然区和数学区作为一种 隐形课程 ,在开发幼儿智能、促进幼儿个性和谐发展等方面所发...
从自然角可以看出这个班级老师的一片用心前几天到一所幼儿园听课。走到一个中班活动室外，就被门口一旁的自然角深深吸引。青菜、萝卜等一些常见的蔬菜养在各种小器皿中，别有情趣；盆子里、筐子里正在进行种子发芽实验，什...
带领孩子和家长走进大自然一年之际在于春，春天充满了生机、寓意着美好希望，幼儿园计划在周末组织春游活动，带领孩子和家长走进大自然，感受大自然的柔风和阳光，让这些大孩子们回忆一下美好的童年。 4月的天...
激励孩子们对自然，对科学的追求前段时间我和小朋友进行了种子种植活动。孩子们纷纷带来各种种子，有黄豆、红豆、蚕豆、花生、瓜子、菜籽等，有的孩子把种子种在雪碧瓶里，有的幼儿把种子种在盘子里，还有的幼儿把...
没有客人的理发店区域活动开始啦，欣欣来的时候想了一会儿，本来好像是想做客人的，可是看到好一会儿理发店里没有人，于是欣欣告诉我想去理发店做理发师，一开始有两个客人进去理发，欣欣很开心，给他们先...
满足客人博博对着茶馆的点心师傅小迪说： 酒酿饼有不同馅的，你会做吗？ 小迪听了，拍拍胸脯说： 怎么不会做，你要吃什么馅的？ 博博想了想说： 就豆沙馅的吧。 小迪听了，马上动起手来。只见他用一小...
让孩子像野花一样自然生长放暑假了各种 兴趣班 五花八门，真让人不知所措。有的家长也纷纷来征求老师的意见和建议，让孩子参加什么兴趣班好。其实兴趣班最终的目的是给孩子提供一个动手、动脑、表现自己...
小小自然角，浓浓巧心思自然角是大自然在班级里的一个小的缩影，自然角中多样的植物，纷成变换的形态，让幼儿领略了植物的生长变化和过程。自然角的创设能帮助幼儿丰富自然知识，了解植物的生长，发展幼儿的...
创设自然角提高孩子科学素养在第四篇环境创设中，有一个案例叫做 小兔为什么要 流浪 ，它讲述了一个小朋友带来了一只小白兔，其他小朋友也都很想照顾它，但是兔子只有一只怎么办呢？于是，老师为了利用好这一教育...
