[让幼儿成为环境创设的主体]让幼儿成为环境创设的主体 作者简介：王桂忠 、教龄：17年、职务：教师、职称：小教一级、 单位：兴化市机关幼儿园 内容摘要：环境是幼儿进行生活学习的重要教育资源，教师在环境创设中要...+阅读

活动目标：

1、探索竹排多种玩法，学习双脚纵跳。

2、挑战自我，体验成功的快乐。

活动准备：

各种竹排

活动过程：

一、热身运动（价值分析：活动身体，活动环节。）

指导语：天气好冷，跟着老师一起动起来吧！

幼儿跟着教师热身。

二、探索与练习（价值分析：探索竹排多种玩法，学习双脚纵跳。）

1、探索

提问：这里有许多大小不同的竹排，想想可以怎么玩？

教师巡回观察指导幼儿不同玩法。

提问：你是怎么玩的？

小结：原来竹排的摆放不同就有不同的玩法。

2、练习

教师示范双脚纵跳

重点引导幼儿观察纵跳的动作要领。

幼儿自主尝试练习双脚纵跳

鼓励幼儿根据自己的能力

，相应增加竹排的纵跳难度。

小结：我们今天不仅学会了双脚纵跳，还挑战了自己。

3、游戏：运砖

交代要求，摆放不同的墙。

幼儿尝试双脚纵跳过不同难度的墙。

三、放松运动（价值分析：使身体慢慢放松下来。）

幼儿听音乐随教师一起放松身体。

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