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今天上的这堂活动活动课，构思来源于这几周的活动主题，本想在中间环节设计一个具有挑战性的游戏，苦思冥想没有一点灵感还是放弃了。最后安排了女孩子包水饺、男孩子搭积木。今天在这个环节上总觉得有点欠缺，首先男孩子搭的很多都是汽车，变化不多，说明平时在桌面玩具操作活动中指导得还不够好，其次是在评价相互的作品时有点急于结束，怕活动时间拖得太长，在指导评价时引导得不够全面，比如作品的几个部分、外形以及对同伴的赞美。最后在评价时又范了老师主导的错误，急于把自己的观点表达，说：我觉得哪个水饺好、哪个积木好。把孩子的思维带入了老师的框架。也有老师问我在活动目标中我订了让孩子挑战小手，后面的玩具操作是否简单了，这些玩具都是小班、大班借来的

，孩子还没玩过。

附中班综合活动：能干的手

活动目标：

1、说说手的作用，知道五个手指的名字。

2、挑战自己的小手(包饺子、搭积木)，在教师引导下学习评价。

3、喜欢参加集体活动，体验参与的乐趣。

活动准备：

1、水饺皮、肉若干。

2、幼儿桌面玩具、音乐磁带《小手歌》。

活动流程：

一、说说能干的手。

1、儿歌《五个手指头》。

2、讨论：谁的手很能干，会做什么事情？（各行各业的人、爸爸妈妈）

3、你最喜欢哪个手指头，他叫什么名字？

（幼儿讲到哪个手指教师就在这个手指上粘上一个五角星.）

4、 教师小结，将幼儿的讲述编成儿歌。

（大拇指翘起来，夸夸我是好宝宝；食指伸出来，我要吃块巧克力；中指伸出来，我的个子最最高；无名指伸出来，妈妈带上金戒子；小指伸出来，我和朋友勾一勾。）

二、小手动起来。

1、让我们的小手变能干

，教师交待活动内容、规则。

①幼儿分男女两组，男孩子搭积木、女孩子包饺子。

②时间限定6分钟。

3、评价女孩子包的饺子，男孩子搭的积木。

4、夸夸自己的小手还会做什么能干的事、做特别的什么动作。

三、小手跳起来。

1、跟教师一起让小手跳起来，边做边唱《小手歌》。

2、大家一起整理玩具、教室。

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