[工作表现评价观察了解幼儿评价]第一方面是通过对全班幼儿的发展评估来制定教育工作计划，为制定教育工作评价打基础，制定出符合本班儿童实际水平的教育工作计划，第二方面是根据对全班幼儿的了解筛选出其发展水...+阅读

昨天傍晚源源和康康在我门外面玩，源源回来找东西，康康就跑回去了，源出来一看康康走了，一下把手里的计算器狠狠的摔在地上 两半了，我忍不住又大声的批评她了，可源源居然不服，一副满不在乎的样子，还说让我走。我心里愤怒的火苗直往上蹿......

要是以前，我会先讲道理，要是她不听，我就很无奈很痛苦的的拿起小棍子打她，打到她说我错了为止，可今天我不想打了，我想永远放下小棍子，可是怎样又不用打又会让孩子自己认识到错误呢？

我平静了一下，改变策略，调整心态：

于是我不和她说话，她见我不理她，她就发出刺耳的尖叫的声音，（我不知道这尖叫声她从哪学来的，这是第N次这样叫了，以前因为这叫声没少挨打，可见打是没用的，今天先不管这声了，我想说的是，如果班里有这样爱好的小朋友幼儿教育m.SmtxJs.

，老师应想办法引导孩子）以此来表达她对我批评她的不满，用这种方法泄愤，我想，让她发泄一下也好，至少不会有气憋在心里，趁这功夫上网找 世上只有妈妈好的歌 以及其他儿童歌曲来吸引她，没想到一小会工夫源源就自己跑到我跟前来了，试探性的摸我的胳膊，我不让她摸，推她走，可她就是不走，然后哭了。

我心平气和的问 刚才为什么摔计算机，它惹你了？

她回答 没有

那为什么 ？

因为我生气了

为什么生气，因为康康走了吗 ？

嗯

康康走是因为他以为你不和他玩了，你想和他玩你可以去找康康，应该拿摔东西来出气吗，今天有没有做错？

错了

哪错了？

不应该摔计算机 源源依然哭着（这好像是我第一次问源源这么多为什么，又耐心听她回答，想想自己真的好不称职）

我给她擦干泪，说 宝贝，妈妈今天原谅你

，这种错误今天是最后一次，如果再有下次，妈妈真的不原谅你了，好不好？（她使劲的点头）所有的东西都需要爱护，不是用来生气发泄的.....我把源源抱在怀里，让她感受妈妈爱她。

源源学着主持人，报着歌名，听着歌，自编自导的跳着.......

原来找对方法，孩子和家长都不会两难！但是一定要有耐心，我们一起加油吧！

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