[让幼儿成为环境创设的主体]让幼儿成为环境创设的主体 作者简介：王桂忠 、教龄：17年、职务：教师、职称：小教一级、 单位：兴化市机关幼儿园 内容摘要：环境是幼儿进行生活学习的重要教育资源，教师在环境创设中要...+阅读

一、活动目标：

1、感知4以内的数量，会给不同的车子粘贴相应数量的轮子。

2、乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

二、活动准备：

一幅大图上面有独轮车、自行车、三轮车、汽车

三、活动过程：

1、一起观察大图，说说有哪些车子并数一数

师： 在绿色的草地上停了许多有趣的车子，我们一起来看一看

在幼儿说到三轮车时有困难，老师和小朋友一起数一数轮子

师： 轮子的数量一样多吗？

幼：

师和幼儿一起数车轮，一边数一边用手指表示

师： 什么车的轮子最多？

什么车的轮子最少？

幼：

2、轮子找朋友

师： 轱辘轱辘

，什么滚过来了？ （轮子）

这是一个轮子，它的朋友是谁？ （独轮车）

说完后将一个轮子的图片放在独轮车的下面，接着请一个幼儿找找三个轮子的朋友

3、幼儿操作，教师讲解规则

师： 每个小朋友凳子下面都有一个轮子的图片，你们先把它拿出来数一数，卡片上有几个轮子？数好后请小朋友将卡片放到正确的车子下面

幼儿操作，师观察

4、纠错环节

师： 小朋友给轮子找的朋友对不对？

找一找，哪里错了？

幼： （说出并上前来纠正）

6、学习轮子歌

师： 一个轮子什么车？

幼： 一个轮子独轮车

小朋友模仿老师接着来问，老师来回答

7、开车游戏

师先示范一个轮子是怎么开车的？

接着请小朋友配合扮演不同的车，二人一组自行车、三人一组三轮车、四人一组小汽车

听音乐，幼儿开起了车，注意不要撞倒

最后，老师询问幼儿： 许多轮子什么车？ 火车

大家开着火车离开活动室

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