[下半年中班《科学》科目计划]《科学》科目的开展是为了培养幼儿进一步了解周围事物，发展幼儿的观察力和欣赏力，从而了解事物的特点，并知其用途，能激发幼儿兴趣和求知欲。 本班幼儿已懂得一些浅显的科学常识，...+阅读

好奇心是每个人的天性，更何况是孩子们呢？你瞧，他们什么都想去试一试，什么都想去看一看。为了能开阔孩子的视野并增强幼儿的科技意识，因此要带着幼儿多到户外周围环境看一看自然存在的植物、动物，带领幼儿走进科技馆，从小就要培养他们对科学充满好奇心产生探究心。而家庭是最直接的、很好的、最有价值、最重要的科技教育资源。我们不妨来看看生活中随处可见的科学性实例。

比如说：动物、植物都可以由孩子们自己亲手饲养、种植。每个家庭都可以从幼儿的探究兴趣和需要出发设计了各种动植物生长小实验，如 根的穿透力 ， 植物的趋光性 ， 植物每天喝多少水 ， 植物生长需要什么

， 无土栽培 ， 葱和蒜一样吗 ， 植物能倒着长吗 ， 蚕的一生 等等，无不显示着科学的奥秘性，足以让幼儿充分好奇心和求知欲。

同时，家长要注重趣味性氛围的创设。家长们可以引导幼儿利用自然材料和废物制作各种造型的种植容器，如将普通的可乐罐做成可爱的娃娃花瓶，自己设计、制作浇水工具和测量工具；创设富有趣味性的情景，引发幼儿关注和探究动植物，如废纸盒制作的机器人头上长出了弯弯曲曲的豆苗。

总之，贴近幼儿生活，幼儿生活中处处有科学，各种玩具、日用品、劳动工具等都蕴含着丰富的教育价值。选择幼儿在生活中看得见、摸得着、感兴趣的科学教育内容，将它们蕴含在一切可利用的自然角等环境中，以满足幼儿对周围事物、现象的好奇心和探究欲望。

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