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教学目标：1．了解一些动物具有与环境一致的保护色。2．初步理解动物保护色的作用，增强探索动物奥秘的兴趣。

活动准备：

1、艾玛图片一张

2、图片：小象艾玛、特种兵。

3、视频：《变色龙》。

活动过程：

一、介绍艾玛，埋下伏笔。

师： 今天可真高兴，我们班来了一位新朋友。 （出示艾玛图片） 大家好！我叫艾玛。我是一头与众不同的小象。你瞧，我身上有很多漂亮的颜色，你最喜欢哪种颜色呢?

二、寻找艾玛，陈述理由。

1、师： 今天我要和大家一起玩捉迷藏的游戏，你愿意参加吗？（愿意）现在请你闭上眼睛，我要藏起来喽。

师：快找找艾玛藏哪了？

2、幼儿根据图片寻找，并说出理由。

师：它为什么会藏到花格子被子的后面呢？

师：艾玛是一头特别聪明的小象，会利用自己身体的颜色来隐藏自己，保护自己。

小结：在自然界中，还有很多像艾玛一样聪明的小动物，会选择和自己身体颜色相近的环境来隐藏自己，不被敌人发现，这就是动物的保护色。

三、拓展知识通过图片探索发现，了解动物的保护色。

1．幼儿分组操作，找出图中隐藏的动物并用笔圈出。

2．引导幼儿与同伴交流自己的发现。

师：刚才老师给你们一人一张图片，每一张图片里面都藏着一个小动物，你找到了吗？谁愿意带着图片和我们分享。

师：你是哪一张图片，你在图片里发现了谁，请你圈出来。和他相同图片的举手。

3．验证幼儿的发现，理解一些动物具有与环境一致的保护色。

师：为什么会躲在这里？

小结：原来每个动物为了保护自己不被别人发现，会躲在和他肤色颜色很接近的地方。

四、欣赏 变色龙 视频，在分享中提升对保护色作用的理解。

师：动物只有一种保护色吗？（是或者不是）为什么？

师：今天陈老师带来了一个视频，我们一起来看一看。

师：你发现了什么？

小结：这个动物变了几种颜色，这样的动物很少，能变很多种颜色，他叫变色龙。

五、经验延伸，了解人类的保护色。（特种兵图片）

师： 小动物很聪明，但我们人类更聪明，也会利用保护色。我们一起来看看。 请幼儿说说特种兵为什么要穿迷彩服，戴草帽，脸上涂迷彩油。

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