[益智区神奇的手电筒]观察者：陈张，益智区多了很多神奇的新玩意，生活中普通的手电筒、放大镜、小蜗牛、沙漏，把他们结合到一起放在区域中，成了孩子们的眼中的新鲜的玩意。平时人烟稀少的益智区，今天有四...+阅读

活动目标：1．探究发现不同颜色的材料挡在手电筒前面可以透出不同的颜色。2．尝试用语言表达自己的发现，体验发现的乐趣。

活动准备：

经验准备：幼儿已了解手电筒的功能，懂得使用手电筒的方法。

物质准备：

1．手电筒若干；

2．彩色塑料盖、彩色玻璃纸、彩色水瓶。

活动重难点：发现不同颜色的材料放在手电筒面前透出不同颜色的光。

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣。

1．请幼儿想一想，说一说，什么东西能发出亮亮的光？

2．幼儿自由地玩手电筒。

3．请幼儿为老师表演的舞台照出亮亮的光。

4.教师表演《数星星》。

二、幼儿自主探究如何让手电筒发出不同颜色的光。

1．教师介绍投放材料和方法。

2．幼儿自主尝试探究

，教师观察指导。

三、交流分享自己的发现。

1．请幼儿说一说，自己的手电筒发出了什么颜色的光？

2．再请幼儿想一想，说一说，为什么会发出这个颜色的光？

3．师小结：原来，用什么颜色的材料，挡在手电筒的大眼睛上，就能照出什么颜色的光。

四、为表演的舞台照出彩色的光。

1．请幼儿再次体验，换一种自己喜欢的材料和颜色。

2．请幼儿听音乐，再次照亮舞台，感受愉悦的氛围。

五、活动延伸。

1．幼儿回家后可以和爸爸妈妈一起玩彩色光的游戏。

2．在我们的生活中还有很多带颜色的物品，可以试试看，它们能不能照出彩色的光。

以下为关联文档：

小班科学：手电筒的五彩光活动目标：1．探究发现不同颜色的材料挡在手电筒前面可以透出不同的颜色。2．尝试用语言表达自己的发现，体验发现的乐趣。活动准备：经验准备：幼儿已了解手电筒的功能，懂得使用手电筒...