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新一轮课程改革目的是：“教会学生学习，培养学生自主能力”，所以我们应在提高孩子学习兴趣上、认真钻研教学理论上动些脑筋。在教学过程中，老师可以把游戏引入课堂，激发学生的兴趣，让学生主动去听去想去讲去做，提高学生的积极性，促进学生的思维能力，让学生沉浸在轻松、愉快的课堂里，从而取得更好的教学效果。

一、创设游戏情景，营造浓郁的课堂学习气氛

数学课本身就枯燥乏味，老师不妨设计一些相关的游戏，让孩子边玩边学，如将：送信、夺红旗、开火车、小猫钓鱼、小猴摘桃等穿插在课堂教学中，教师只是作为组织者、引导者，创设环境、投其所好，给孩子游戏活动，让学生在玩中学习数学。

二、因地制宜地采用多媒体课件教学

随着多媒体技术的发展，因地制宜地采用了多媒体课件教学，尤其利用多媒体图、文、声、像并茂这一优点，载入形象生动、色彩鲜明、感染力强的计算机辅助教学软件，刺激学生的多种感官，把抽象的数学具体化、形象化，激发孩子的兴趣，将更有利于教学。

三、手脑并用的操作学习

孩子是学习的主体，让孩子亲自动手操作直观教具，在摆弄物体的过程中探索，从中获得数学经验、知识与技能。在教学中，教师可以让孩子动手摆一摆小棒、圆片、串珠等等。这样的教学，不仅有利于培养孩子对学数学的兴趣，还能提高运用知识的能力，充分发挥孩子的主体性和教师的主导性作用。

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