[浅谈班级服饰博物馆的建设——从《儿童博物馆与幼儿园]博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所，并对那些有科学性、历史性或者艺术价值的物品进行分类，为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育的机构、建...+阅读
班级环境检查表检查者：顾琼洁
班级自然角家长园地问题墙班级整体环境托一班
水果、蔬菜更换不及时；植物种植照顾不周，特别是杯子里的。资料齐全。周计划无审核人，育儿指南不要直接从书上撕贴。你喜欢妈妈吗？妈妈漂亮吗？你为什么喜欢妈妈？
※三个问题并起来让幼儿回答，不符合孩子的年龄特征。无挂饰托二班
种植区有更新，但个别植物还需护理。资料齐全。周计划审核人未签名；周计划、育儿经无日期。1.妈妈下班了，宝宝可以做什么？2.我们的身体可以变成什么？
※文字形式，可适当添加图片无挂饰小一班
品种齐全，护理还可以周到些。资料齐全， 审核人 未打印，年级组长直接签字。调查表形式：我喜欢圆形、方形。
※应该由教师和孩子参与，不是家长。无挂饰小二班
摆放有序，植物种类过少，护理不够及时。资料齐全。周计划无审核人。问题墙字脱落。问题很多，回答只有一个，而且是老师的回答，幼儿无参与。窗户上挂了自制风筝。中一班
水果需更换，最好有造型；品种齐全，但护理不够。资料齐全。问题较多，但每个问题只有一个答案，代表性不够。图文结合形势较好。无挂饰中二班
植物种类较多，摆放有序。个别植物需护理。缺 育儿指南 ；周计划无审核人。
1.镜子的作用有哪些？2.为什么会有声音？
※文字形式，幼儿参与较少，一共只有8个。门帘：扇子、粽子，与季节相符。大一班
无动物，水果已烂，植物护理不够。资料齐全。育儿经验无日期，周计划无审核人。动物之最、蝴蝶的一生
※问题较大，文字图片结合形式较好。圣诞树挂饰，与季节不符。大二班
摆放有序，绿意盎然。个别植物需护理。资料齐全。周计划无审核人。
1、斑马身上有什么条纹？
2、昆虫有哪些防身术？
※文字形式，有幼儿参与，参与的幼儿可以更多。门帘：手工作品，与班级色调统一。总评：班级总体情况还是不错的，各项环境布置任务已经完成，主题墙比较满，内容挖掘也有一定深度，但存在一些小细节，需要注意、改正：
1、自然角更新不及时，护理不当，很多植物都枯萎了；幼儿护理不当。
2、家长园地很多资料都缺日期，应该写在右下方，并写上班级；周计划无审核人， 审核人： 直接打印在周计划表的右下方，然后由年级组长签字。
3、班级无挂饰，建议在玄关处制作门帘，用废旧材料制作，最好是自己班级的主题元素，并与季节相符。
4、问题墙应该本着幼儿参与的原则，让幼儿参与，让更多的幼儿参与，不要有过多老师的痕迹。
以下为关联文档：
记11月份中班班级工作小结11月是一个充实而忙碌的季节，11月的天气也是冬日爷爷来临的季节，似乎感觉刚开学不久，但已是年末尾梢。岁月的蹉跎，使一个个顽皮而懂事的孩子，变得更加能干，这些都是令我们感到欣慰...
让环境成为孩子互动的小天地——读《教程》谈班级环境幼儿园的环境是幼儿教育的一个重要资源，具有教育意义、美化、儿童化、教育化的环境，使幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物，获得各种感受，理解各种现象，让幼儿生活在真正属于他...
坚持以人为本教育理念，提升幼儿班级管理能力——实践科学发展观是党的十六大以来，党中央立足社会主义初级阶段的基本国情，总结我国的发展实践，借鉴外国发展经验，适应新的发展要求而提出来的，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展...
中班班级计划一. 班况分析： 我班现有幼儿35人，其中男生18人，女生17 人 。经过小班一学年的幼儿园学习生活，全班幼儿都能适应幼儿园的学习生活，他们活泼可爱喜欢上幼儿园，能积极愉快地参加各项...
遵循原则创设良好班级环境认真倾听了刘老师关于《幼儿园环境创设与利用》的讲座，让我对幼儿园公共环境创设、班级环境创设、户外环境创设的内容与要求有了较为明确的认识。正如《纲要》中所说： 环境是...
中一班六月班级小结主题教学情况：本月进行了 我爱夏天 的主题活动。这个主题，分为 端午节 、 玩沙玩水真快乐 、 夏天 三个小主题进行。 农历五月初五的端午节揭开了夏天的序幕，端午节中一些有趣...
中班下半学期班级计划一.情况分析： 本学期我班有25名幼儿，女孩10名，男孩15名，其中插班生5名。大部分幼儿掌握了基本的生活自理能力，能够遵守集体规则，同伴间能够友好相处。在学习活动中，孩子.smtxjs.掌...
开展班级家长工作新途径著名的教育家陈鹤琴先生说过： 幼儿园的教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须家园两方面结合方能取得充分的功效。《幼儿园...
幼儿园主题墙—课程与班级环境创设的有机融合寿光市寒桥社区幼儿园 董爱葵幼儿园环境创设是教育教学工作中一个重要的组成部分。前几年，老师们还没意识到环境创设对幼儿教育的重要性，还没能将班级环境创设与课程之间建立...
