[幼儿园中班家长会教师发言稿]幼儿园中班家长会教师发言稿1 各位家长： 大家好!在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓胡，是中班的主任老师，已经从事幼教工作三年了。作为一名幼儿...+阅读
为了更有效地引导幼儿感受作品语言的丰富和优美，帮助幼儿加深对作品的体验和理解 ，在组织幼儿文学活动时我们可以适时运用以下策略。
策略一：多媒体演绎情境，生动展现
多媒体课件集图、文、声、像于一体，具有多感官刺激的特征，可以有效地激发幼儿学习兴趣，为幼儿多角度地感受、理解作品提供条件。但是，在运用多媒体课件辅助教学的时候，我们也要思考这样的问题：多媒体课件什么时候用、怎么用才合适?我个人认为：中小班孩子处于具体形象思维阶段，注意的稳定性较差，心理活动不能有意、持久地集中在某个对象上。在这样的情况下，对于有一些意境优美的散文、诗歌之类的作品，我们可以先呈现多媒体课件，吸引幼儿注意，引发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿更好地理解作品。而对于大班孩子而言，其注意的稳定性相对发展，语言的敏感性以及倾听能力、自控能力等都有所提高，在这样的情况下，我们第一遍欣赏时可以采用完整倾听(基本上以朗诵为主)，有助于培养幼儿的学习注意力、提高孩子对语言的敏感性以及对作品的原始想象。第二遍欣赏时可以结合多媒体课件，给幼儿丰富的信息刺激，有助于幼儿更好地理解、体验作品。所以，怎么用，关键还是要关注不同年龄段孩子的生理特点、学习特点，以及教材本身的特点等。
策略二：有效整合，多元呈现
为了更好地挖掘、开发、应用幼儿文学作品内在的教育价值，帮助幼儿加深对作品的理解、体验和表达，我们可以将文学活动合理有效地与五大领域有机整合。
如《母鸡萝丝去散步》，对于这一外国经典绘本大家有着很多不同的精彩演绎。我们曾经尝试将音乐活动与语言活动相联系，在阅读绘本的基础上，借助乐曲《在山魔的宫殿里》开展了艺术表演活动。它是从绘本中的另一个角色 狐狸 的视角出发(主角变成了狐狸)，通过跟随音乐的合拍动作表演，生动幽默地再现故事情节，再次拓展了幼儿使用语言、绘本、动作、音乐等艺术手段整体地进行艺术理解、感受、表达的机会。当时为了突出情境，大家在音乐的选择上确实是下了一番功夫，最后决定选用《培尔 金特》组曲中的《在山魔的宫殿里》这首乐曲主要是由两个乐句短曲连续重复18次组成，在速度上越来越快，力量上越来越强，最后有一个情绪更强烈的尾声。乐曲中旋律重复所造成的幽默趣味，和《母鸡萝丝去散步》在故事情节和绘本画面的重复有着异曲同工之妙。很好地突显了狐狸越来越急切、越来越懊恼的心情。将绘本中的故事配上音乐和动作进行表现，可以让幼儿获得更加丰满的多种艺术相互沟通相互支持的经验。
策略三：适当 留白 ，激发遐想
留白 是绘画艺术中的一个术语，我国传统的水墨画就是将 留白 的艺术发挥到了极致，给人无穷的想象。把 留白 的思想借鉴到文学活动中，就是要给孩子留一些自己感受、体味作品的空间。
说到 留白 ，让我不由得想起了当下非常流行的绘本教学。在欧美等发达国家，儿童经典绘本被公认为儿童早期教育的最佳读物，它们往往以最朴素、最简单的方式传达着人类深刻的真理，让成年人也爱不释手、百看不厌。也正因为绘本的这一独特魅力以及它蕴藏的深远价值，往往使老师在教学中唯恐缺漏了什么似的，把孩子发现的或没发现的、理解了或理解不了的，都一股脑地塞给孩子。当然，老师们想把最好的东西呈现给孩子，这个初衷是好的，但是，不知道老师有没有想过：你所给孩子的是你的理解和感受，没有经过孩子自己体验的东西，最后很可能是 雁过无痕 。
儿童文学博士徐丹说： 事实上，在我的心目中，经典图画书最大的用处还在于它的 无用 。越是优秀的图画书，你越是无法具体定义它的用处;而你越是以轻松的态度与孩子分享，它可能的用处反而越大。经典图画书最厉害的地方，就是让孩子在无压力的状态下爱上阅读。 不可否认，优秀的绘本和孩子之间好似有着一条天然的通道，正确处理好 教学 和 留白 的关系，慢慢地，绘本的种子就会在孩子的生命中发芽、成长。
在实施幼儿文学活动时，我们还应该关注另外一个特别需要 留白 的问题 提问。在文学活动中，常会遇到这样的情况，教师念完一段自己认为很美的句子，然后很陶醉地问孩子： 美不美? 幼儿一起回答： 美。 然后老师满意地去继续(赞赏)下一段。其实，年龄越低的孩子，在作判断时会越多地受成人影响，对于这种暗示性极强的问题，孩子会很快做出老师想要的判断。因此我们在开展文学活动时，应尽可能地采取开发性提问方式，给孩子更过表达自我感受的时间和机会。
策略四：游戏体验，感受快乐
游戏是孩子的天性，儿童是在情境中学习的。在幼儿文学作品中，有的作品具有离奇的情节、特定的动作，在幼儿看来就像是一场超级游戏。在开展这类活动时，我们就放开手脚，让幼儿根据自己对作品的理解，去尽情地游戏，在动作中体验、理解作品。
例如：(小班)儿歌《捉迷藏》中，我们可以创设捉迷藏的情景，和孩子们玩一玩捉迷藏的游戏，在躲一躲、找一找、说一说的游戏中鼓励孩子们自然地说出方位词，进一步理解作品，体验到作品带给他们的惊喜和快乐。
以下为关联文档：
给幼儿园孩子的最新五篇表扬信给幼儿园孩子的表扬信篇一 尊敬的小二班的张老师、韦老师、唐老师： 你们好!我们是杉杉的父母，我们的宝宝现在快3岁了，宝宝今年9月1日入园，至今已有2个多月了，在这两个多月里，通过...
幼儿园大三班最新精选五篇感谢信幼儿园大三班感谢信篇一 尊敬的幼儿园领导、老师们： 你们好!我们是大三班的家长。时光荏苒，大三班的孩子们已经和塘沽三幼的老师们相处了三年。乘着风儿的翅膀，聆听着鸟儿的歌...
一封给幼儿园的最新五篇表扬信一封给幼儿园的表扬信范文篇一 尊敬的幼儿园领导： 您好，我是星星四班郑凯瑞的妈妈，非常感谢幼儿园对郑凯瑞的培养和照顾。我要特别感谢一下星星四班的任奕晨老师，彭洋老师和程勉...
2020幼儿园员工辞职报告幼儿园员工辞职报告范文【一】 尊敬的园长: 您好!首先祝您身体健康，工作顺心!祝愿#在您的管理下能够步步高升，更上一层楼! 感谢一年来您和诸位领导对我的悉心栽培和备至关怀，心...
幼儿园中班数学教案《筷子的乐趣》筷子是由汉族发明的非常具有民族特色的物品，是中国、韩国以及日本等地方才使用的餐具，也是我们一日三餐都要用到的一个 工具 。 对于年龄尚过幼小的宝宝来说，筷子对他们的一日...
试析幼儿园环境的创设与利用摘要：环境是幼儿教育的重要资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进有的发展。我们要根据《纲要》的精神来创设幼儿喜欢的教育环境，促使幼儿积极地与环境产生交互作用，从而获得主...
幼儿园教师辞职报告5篇幼儿园教师辞职报告范文【一】 尊敬的李园长： 我很遗憾自己在这个时候向你正式提出辞职申请。 来到这个幼儿园也有一年半了，在这一年半里，得到了园里各位同事、园长们的多方帮...
幼儿园主题墙—课程与班级环境创设的有机融合寿光市寒桥社区幼儿园 董爱葵幼儿园环境创设是教育教学工作中一个重要的组成部分。前几年，老师们还没意识到环境创设对幼儿教育的重要性，还没能将班级环境创设与课程之间建立...
幼儿园中班教师家长会发言稿幼儿园中班教师家长会发言稿范文1 各位家长： 你们好! 首先，我非常感谢各位家长今天能够参加本学期的家长会，感谢你们一直对我们工作的理解和支持，这是一个新的学期，我们的孩子满...
