[幼儿园小班工作教案]各位家长： 大家好！ 非常欢迎您的孩子进入我园小班生活、学习。首先，我先向大家自我介绍一下：我是小一班的老师，邹老师，幼师专业大专毕业，实际教龄6年,是小班年级组的教研组长。与我...+阅读
听了聂老师关于 教师提高专业水平的策略 的讲座，收获颇丰、感慨颇多。仅是聂老师准备的材料就让我深深的敬佩。从幼儿园到小学到中学；从语文到数学到信息技术；从一个个教学实例到一个个励志小故事 没有丰富的经验，没有平时细心的积累，没有奉献的专业精神和专业能力是不可能准备出这么优秀的讲座的。仅仅是材料的准备，就值得我们新老师好好学习，聂老师讲的 教师提高专业水平的策略 的具体内容更是让我受益匪浅。聂老师讲的内容很丰富、很全面，我只能围绕聂老师讲的四个方面，从幼儿园教师的角度出发，结合自身一年的工作经验，谈谈我的理解。
一、修身养性练内功。
我觉得这方面我们首先要做的就是尽快实现从一名学生到一名教师的角色转变，融入到一个新的集体当中，适应新的工作、新的人际关系。不管在学校里你多么优秀，现在你都要收起你的锋芒，虚心做人、虚心做事。在刚参加工作的日子里，不免会有很多的不适应，不适应新的工作、新的环境、处理不好人际关系，觉得家长不信任你、甚至误解你，孩子不接受你，这时候，心理上肯定会有波动，进而影响工作，还可能带来身体上的不健康，这就需要我们学会积极的去调适自己的心理状态，力求身心健康。
要说练功，内容很多，对于幼儿园教师来说，学习如何与孩子说话就是我们必须要练习的一项基本功。对于正处于语言发展关键期的
3、4岁的幼儿来说，教师的语言会对幼儿语言发展产生重要的影响，所以教师的语言一定要发音准确、清晰，语速要慢一点，适合孩子的思维速度；要富有激情，尤其是对年龄小的孩子，说话的情感要丰富，更重要的是一定要通俗易懂、简练准确。
同样的一个意思，对中小学生用一个成语四个字就能表达清楚，对学龄前儿童就要考虑怎样讲孩子才能听懂，同时又不罗嗦。幼儿的一个活动只有15到30分钟，所以容不得教师太多的语言，否则就剥夺了幼儿表达的机会。
二、勤于学习显特长
我们的工作需要我们不断的学习，在学校里学的是理论，在幼儿园里付诸的是实践，所以一切对我们来说都是新的，需要我们去虚心、勤奋的学习，跟身边的人学，从书本上学，学习如何照料孩子的生活，如何组织教学活动，如何处理人际关系，如何进行家长工作 处处学习、时时学习才可能进步。同时，学习还要讲究效果，到底学会了没有，要靠在实践中不断的反思，发现自己的优点与不足，寻找问题的症结所在，反复的思考－实践－反思－再思考，这样才能进步。
三、善于发现勤研究
带着发现的眼光去看待每一个孩子，研究每一个孩子，是作为教师必须要具备的品质与能力。只有了解了自己班上的孩子才有可能确定出适合自己班孩子的教育内容与教育方法，才能做到因班施教、因人施教。另外，由于幼儿园课程的生成性比较大，所以能用发现的、研究性的眼光去关注周围的环境与资源，发掘周围环境与资源中隐藏的教育价值也是非常重要的一项技能。所以，每一位老师都应勤动脑、勤研究，力求成为研究型教师。
四、扎实工作谋发展
这是关于态度的问题，尤其是新教师，有再大的鸿途之志，没有扎实的工作态度与行为，都只能是海市蜃楼。良好的工作态度是良好工作的前提与基础，态度决定一切。
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