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游戏开始了，倩倩和睿睿是小菜场的工作人员，倩倩非常的热情，一个劲儿的给顾客介绍： 这是南瓜，这是梨子，这是鱼 说了一长串的话之后，顾客怡怡选了一条鱼放进了篮子里走了。这时，倩倩一看顾客没了，就又开始大声吆喝起来： 你们快来小菜场买菜，你们快来小菜场买菜！ 顾客纷纷被吸引过来，顿时小菜场里又热闹起来，陆续来了好几个客人，倩倩开心地忙了好一阵，等客人走了以后，小菜场也被弄得很乱。倩倩看到这个情况后，看了看睿睿说： 小菜场里好乱呀，睿睿，你来整理一下吧。 睿睿听后默默地点了一下头，耐心、仔细地开始整理小菜场里的菜，快整理好的时候，倩倩竖起大拇指对睿睿说： 哇，睿睿你好棒！ 睿睿听了很开心。

行为分析：

在今天的游戏中，我们发现了两个性格完全迥异的孩子之间的相互配合。

倩倩是外向开朗的小女孩，平时爱讲话，因此负责招呼顾客。而睿睿虽然沉默寡言，但做事更细致、有耐性，这样的组合在今天的游戏中玩得很好，真是一对好伙伴。

虽然他们性格互补，在小菜场的游戏中各自发挥着作用，但我觉得他们也要相互之间进行学习，倩倩要向睿睿学习如何整理物品，提高动手能力，睿睿要向倩倩学习如何招揽、招呼顾客，提高语言表达能力。希望倩倩和睿睿以后能彼此相互学习，让自己变得更棒!

后续支持：

⒈我们可以有意识地引导睿睿和倩倩一起游戏、学习，在平时的活动中慢慢影响对方、带动对方。

⒉在上课时，我们要多请睿睿回答问题。游戏结束时，则要多请倩倩来整理物品。

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