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人的一切活动从简单的认识、行动，到复杂的学习、生活、劳动等都离不开记忆。记忆是知识的宝库，有了记忆智力才能不断地发展，知识才能不断的积累。心理学家维果斯基提出：学龄前儿童的记忆处于意识中心，心理活动的各个方面以记忆占着优势的地位。

一个人如果没有记忆能力，那么他就要每次都去重新认识那些已经碰到过的事物，永远都不可能获得任何生活知识的经验，所以，父母应该重视对孩子记忆力的强化。育儿专家们从多年的育儿经验中总结出了，提高孩子记忆力的10个妙招：

1）运用感官进行记忆：调动孩子的视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉多种感官参与到记忆活动中去，可以让孩子获得最好的尝试记忆效果。

2）运用识记材料：给孩子提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的识记材料，能够引起孩子的兴趣，激发他强烈的好奇心，更容易被孩子识记。

3）开展游戏：游戏是孩子最喜欢的活动，把知识融入到游戏中，让孩子在游戏中学习，游戏中记忆，同时也可以发展他的语言能力和智力。

4）动作演示：有些知识是可以通过父母的动作演示，和幼儿的尝试练习，让幼儿更准确并理解的记住。

5）善用比喻：理解记忆在幼儿的教学中，不但要正确规范，还要善于运用一些浅显易懂的比喻手法破解难点，这样更容易在幼儿的脑海里留下深刻的印象。

6）发散性思维：创造记忆发散思维是思维者根据问题提供的信息，不依常规，寻求变化，获得多种答案的一种思维形式，其特点具有极大的主动性和创造性，因此，让幼儿多进行发散性思维，创造性的掌握和记忆知识。

7）找出异同：在引导孩子认识类似的事物时，可以运用比较的方法，找出相同点和不同点，帮助孩子进行比较记忆。

8）综合归类：逻辑记忆在教学中，教师要教给幼儿一些方法，使幼儿能把新旧知识联系起来，在物体之间建立逻辑关系，以拓宽记忆的广度。

9）加强复习：如果不复习，时间长了就会渐渐地淡忘掉，所以要不断地帮幼儿进行复习，强化记忆学过的知识，但复习的方式有很多种，既要适合幼儿的年龄特点，又要达到强化记忆知识的目的。

10）布置任务：刚开始可以把记忆的任务和幼儿感兴趣的活动联结起来，以后再逐渐给他制订一定的任务，让幼儿有目的的记住一些东西，培养幼儿的有意记忆，对他入学以后的学习也很有帮助。

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