[学习“9”的组成课后反思]本节课我从幼儿的生活经验和已有的知识为出发点，结合幼儿的实际水平和年龄特点，创设生动有趣的游戏情境，环环相扣，一气呵成，寓教于乐。开始我引导幼儿用问答的游戏形式导入课题，激...+阅读

这是一个语言活动，主要目标是：了解故事内容，感受并理解豆芽兵在不同情境中的心理和行为；学习豆芽兵遵守诺言，坚守职责的优秀品质。在《豆芽兵和酸妹妹》这个故事中，作者把 草莓 和 豆芽 拟人化，塑造出各种拟人化的小动物形象，深受幼儿喜欢。故事里的野草莓成熟了，散发出诱人的香味，小动物闻到香味一起相约来到山谷，都想尝一尝酸妹妹的味道，最后在豆芽兵的保卫下酸妹妹终于安全渡过危险。后来豆芽兵也被酸妹妹酸甜的香味所吸引，流下了口水，但是豆芽兵用自己坚强的毅力克制位了想尝尝味道的冲动。整个故中围绕着豆芽兵乐于助人，坚守岗位，忠于职守说到做到这一中心思想展开。

首先我以出示草莓图片，重在描述其诱人的色泽，来引出故事的主题。接着出示挂图，通过先完整讲述故事一遍，再分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。最后边看图书边听完整故事录音，并讨论豆芽兵有哪些想法值得我们学习？

本次活动幼儿的积极性很高，对故事也很感兴趣，幼儿也能够很好的理解故事内容。通过最后的讨论，让故事中的情节与幼儿日常的值日活动产生共鸣。知道为班级工作是一件很光荣的事情，在当值日生做事情时，也要不受干扰，认真履行自己的责任，在管理组员时，自己首先要做个好的榜样，然后才能去要求别人，做个像豆芽兵一样认真负责的值日生。

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