[论学前幼儿行为习惯培养的重要性]作者：浙江省绍兴市柯桥区杨汛桥镇象纬幼儿园 陈春霞【摘要】：幼儿园教育与家庭教育、社区教育是密不可分的。养成良好的行为习惯，使幼儿健康发展、可持续发展和终生发展的基础...+阅读
摘要：在新课改的大背景之下，现在的教育体系中已经不在注重学生的成绩，而是随着社会的不断进步，人们的文化水平和意识获得了有效地提高，并且对孩子们的教育也上升到了新的层次。现有的幼儿园教育，教学目标普遍地以识字认数为主，并不要求孩子们获得多余的学识，殊不知，幼儿园正是孩子们智慧的萌芽，在这个阶段，孩子们通过有效的教学活动，可以逐步获得优良的成长，并且提升自己的认知程度。
但是当前的许多幼儿园教学活动并不是那么富有趣味性和学习性，反而十分的单一无趣，甚至总在重复传统的小游戏。本文着重探讨了如何高效提升幼儿园的学前教育，并提出了一部分自己的见解，希望能够在一定程度上对幼儿园教学活动的有效改革起到一定的促?M作用。 关键词：幼儿园教育；高效提升；学前教育 中图分类号：G610 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）03-0163-01 学前教育是一个人学会接触社会、学会做人、学会做事首先要考虑的第一要务。
良好的学前教育不仅可以促进一个人的学业发展，更是未来为人处世、工作能力、交际能力好不好的一个重要衡量指标。比如说，学前教育会让孩子从小就在生活中喜爱帮助他人，做事有自己的原则与底线，工作中个人交际处理得当，对于工作的更高层次的发展提供动力。很多孩子学前教育教育的比较好，他的道德情操就比较高，就会拥有正确的价值观，对于以后出入社会都会有很大的帮助。
就比如，现在的老人摔倒应不应该扶，就是一个考验人道德的问题，是一个人价值观好不好的表现。有较好价值观的人他的生活一定是幸福的，朋友一定是友善的。现在的社会中要求教学更多的是注重基础，就是说一个人要想成功，一定要有一个良好的基础，对于教育意识如此。幼儿园是孩子接受教育的启蒙阶段，良好的学前教育可以使孩子从小就树立良好的行为习惯，就学会帮助他人，就有较强的分辨是非的能力。
但是，很多家长或者老师认为高中或者说高考才是决定一个孩子成就的主要阶段，幼儿园主要是去耍，对于学前教育的认识远远不足，从而缺乏正确引导孩子的机会。所以，学前教育应该得到老师、家长、以及孩子自己的重视。那么如何高效提高幼儿园的学前教育呢？ 1.作为幼儿园教师应该具备的能力和知识水平 1.1 老师要有激情与热情。因为作为孩子在学习时期的启蒙老师要有较高的文化素质，要有较高的知识水平，要有针对性的开展德育，尽量减少大班教学，采取多对一，而不是一对多的教学方法。
另外。对于幼儿要学会从思想上来引导他们，让幼儿从小就树立正确的思想德育，在这方面台湾老师就做的很好，比如台湾的幼儿园每个班级一般都是两个老师或一个老师配一个助教，反正就是两个人带一个班，从早上开始一直到下午下班。他们作为园长关心的问题是，老师用什么时间去备课或者是业务学习，当然每个幼儿园集中业务学习的时间都不一样，但是一样的都是利用孩子放园的时间。
备课都是自己完成，幼儿园没有给老师在上班时间专门安排备课时间。而且重点是，那些每天都像打了鸡血一样热情且学历高、资质高的台湾幼教人的精神。所以我认为这是我们作为幼儿教师需要学习和改进的地方。 1.2 幼儿园老师要学会创新教学方式，让孩子们在玩乐中学习。现在的孩子们思想十分活跃，他们十分喜欢新鲜的事物，他们十分喜欢天马行空的想法，对于那些死气沉沉的课堂教学，他们的注意力一般是不会注意那么久的。
曾经听到有一位学生对我说："老师，我们上课的时候能不能多多增加一些互动的环节，我们不喜欢这么死气成成的教学模式，这样的课我都快睡着了。"他的这句话让我有很大的触动，所以作为学前教育教师的我们，想要把这一门课开设好，让小朋友们能够学习学前教育，让这一门课程发挥到我们预期的效果，教师就要在讲课方式上有所创新。因为学前教育课不像是语言、数学这种课程的教育模式，在学前教育课中教师可以和小朋友们排练一些情景剧，潜移默化的引导他们，让他们在思想品德上有一个很大的提升。
在教学过程中，我们引用历年的"感动中国十大人物"、"中国十大孝心少年"等的事例，对小朋友们开展学前教育，让孩子在感动之余深刻体会其中的精神，为思想品德教学的开展开拓空间。 2.作为家长应该具备的能力 家长是孩子的第一要务启蒙老师，对于孩子的影响举足轻重，尤其是幼儿园的孩子来说。所以作为家长首先就要树立正确的学前教育价值观，要准确认识到学前教育的重要性，学前教育不只是教会孩子玩乐，更是孩子品格塑造的重要时期，所以家长要有责任意识，要学会有意识的引导孩子学习，更是要配合幼儿园的老师进行学前教育。
因此，家长是学前教育的主要人之一，要有自己的责任意识。 总而言之，学前教育要讲究创新，要学会尊重孩子们的自主权，要根据孩子们的具体特征来与针对性的开展学前教育。这样学前教育教育的开展就会在很大程度上提高孩子们的综合素质。因此，作为幼师的我们，要学会正确的进行学前教育，孩子们在生活实际中感受学前教育的魅力，其中，学前教育的个性化教育是未来教育发展的大趋势，应该为我们当代教育者所提倡与发展。
因此，作为当代的教育者，应该多方面的发展自己对于学前教育创新的探索，追求学前教育的精益求精。 参考文献： [1] 我国幼儿教师专业化问题与建议[J]。 邓泽军。 学前教育研究。 2007（11） [2] 做智慧的幼儿教师[J]。 宁秋萍。 山东教育。 2007（30） [3] 把爱送给孩子[J]。 朱卫琴。 家庭与家教（现代幼教）。 2007（04）
以下为关联文档：
学前儿童艺术综合教育研究学前儿童艺术综合教育研究（1） 南京师范大学教育科学院 楼必生 屠美如 儿童是祖国的未来，新世纪的开拓者，他们的发展是人类未来发展的先决条件。今天对儿童的教育，必须有助于将来...
给学前班老师的表扬信给学前班老师的表扬信范文篇一 尊敬的老师们： 大家好!时间匆匆，转眼间小朋友在这里渡过了快乐、开心的一学期，在老师的教导下，孩子在各个方面都有了不少的进度，增长了知识，而且懂...
用“心”与孩子对话，共享快乐——学习学前教育保教指通过学习《浙江省学前教育保教管理指南》，我对自己的从事的工作有了更深刻的认识。《保教指南》从课程管理、保教常规管理和教师专业发展管理等方面做出了具体的指导工作。《...
开学前与新入职每学年的开学前，学校都会有一个新入职（融入）教师恳谈会。大家轻轻松松地坐在一起，聊聊过去，说说未来。挺好的!我算是一个标准的实小老人了（PS:32年来一如既往地占着一个坑）。所以，也...
学前儿童行为观察的类型第一节 观察类型 一、 正式观察和非正式观察 1、正式观察 正式观察的特点：①对要观察的行为必须预先做好界定，要预测好什么情境、时间回发生什么类型的行为，并且对行为的后果也...
为什么有的幼儿会感到不幸福——读《学前课程与幸福童艺术幼教中心南园幼儿园 王蕾，读了虞永平老师的《学前课程与幸福童年》，感觉收获颇丰。什么是幼儿教育呢？作为一名幼儿园教师，我一直在思考。虞永平教授指出，幼儿教育应该给幼儿...
快乐绘画你我他听吕耀坚老师的《学前儿童美术教幼儿绘画是一种个性体验的表达，引导幼儿在涂涂画画的过程中体验成功，感受快乐的情绪。在实际的绘画活动中，我们常常会看到有的孩子拿着笔不知如何下笔；有的孩子拿着纸说： 老师，我...
“预设”与“生成”的相互渗透——读《学前教育课程指本学期，我们幼儿园教师学习了《学前教育课程指南》。通过认真细致的阅读、同事之间的讨论和交流，使我明白了时代在前进,教育在发展,幼儿教育更是已经跃上了一个新的转折期。我...
实施素质教育学前教育先行——我县实施幼儿素质教育的有这么一件真实的事，在几十位诺贝尔奖得主的聚会上，一位记者问其中一位诺贝尔奖的科学家： 请问您在哪些大学学到您认为最重要的东西？ 这位科学家不加思索地说： 在幼儿园 。记者大...
