[崔玉涛推荐幼儿绘本崔玉涛推荐的儿童图书]现在的家长都希望自己的孩子自信又勇敢，为了能够更好抓住孩子性格培养的时期，很多的家长都会选择绘本来帮忙！崔玉涛介绍说，绘本是孩子人生中的第一本书，绘本的目的就是更好帮助宝...+阅读

正逢我们在开发科学主题，如何选择科学主题，如何挖到幼儿感兴趣的点，如何引导幼儿继续进行科学探索等等，是我们一直在思索的问题。看了本书 资源篇 的内容，让我有了以下感受。

一、 创设一具具有浓厚科学氛围的环境，对幼儿进行科学调查。

对幼儿进行科学调查是进行科学活动的关键，你得首先知道孩子们的想法，孩子们对什么感兴趣。但孩子们的注意是随时的，好奇也是随时的，你得引导幼儿进行各种游戏，创设一个有利于幼儿进行科学观察的氛围很重要，只有在良好地氛围中，幼儿才能充分地进行游戏和探索。而老师则在这个氛围中充分观察幼儿，获取各种资料，如幼儿有什么经验，他们有什么问题，有碰到哪些困难等等，为下一步开展活动打好基础。

二、 选择能够开展活动的 点 ， 引导幼儿开展科学探究活动。

孩子们通过游戏和探索，能够提出很多的问题，但对孩子们的问题要有所选择。 为什么天空是蓝色的？ 这样的问题无法被直接探究。 这种植物的名字叫什么？ 这样的问题不能深入下去。 我能用什么办法让水动起来呢？ 这样的问题才是具有开展和深入的价值的。在探究活动中，孩子们会产生各种各样的问题，他们就需要老师的指导，才能有重点地观察和澄清问题。老师在其中要经常鼓励他们预测和猜想接下来会发生什么。接着，孩子们开始探索了，这时需要提供适宜的材料和适时的引导，当孩子们最后形成一些经验或想法时，老师需要引导他们讨论交流经验，彼此弥补不足，这样，才能建构比较科学而系统地知识经验理论。同时，通过讨论出来的新的问题，又能引发新一轮的思考与探究活动。

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