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观察者：顾佳静又到了一年一度的 六一 节啦！因为天气原因，玩水活动一拖再拖，在周一下午正常开展，你显得异常兴奋，换好泳装一直问我， 可以开始了吗？ 我说 我们班先玩的是水管运水。 好耶！终于可以玩水了。 在丁爸的帮助下，玩水活动开始啦！黄老师为水源头，你和同伴们两三个人合拿着水管，等到所有的小朋友都准备就绪，大喊 黄老师，我们准备好了！可以开始放水啦！

水哗哗地流出来了， 啊呀，这里漏了，我们快把水管接起来。 水怎么倒流了呢？乐乐，你把你的那头拿低点，不然水就流不过去了！ 你一言我一语，在欢声笑语中进行着。

经过小朋友之间的协调和老师的帮助下，顺利地将水运到了另一端的水盆中。在过程中，有很多的水都流到了草坪上，放下水管的你，从没有这么开心的在幼儿园玩水，蹦蹦跳跳将地毯上的水像跳跃的 小鱼 一样把它弹起来。各个都十分开心，脸上露出灿烂的笑脸！

这个故事告诉我们什么样的学习可能在发生？

简单的运水活动，带给你们非常多的期待和学习的东西。

在这个活动中，你学会了同伴之间的合作关系，知道了不管有多困难的事情，只要互相合作、协调，再大的困难都会解决！在合作的过程中，要学会互相妥协，原来的你在教室里表现得比较强势，但是在这个活动中，你选择了和小朋友一起商量、合作。你让老师看到了你的改变，非常好！在活动结束的时候，你和同伴开心的玩水，让我看到了孩子本身就该保持的天真！

下一步学习的机会和可能性

老师希望你可以把你的强势稍稍收敛一些，就像在运水活动中那样，和同伴有商有量的，学会和小朋友共同合作，不要把自己的想法强加在其他小朋友身上，这样，我想你会有更多的好朋友愿意和你一同游戏！同时，老师也在想：如果下次再来建构室，你除了这些简单的积木拼搭之外，是不是可以利用更多的现有材料，进行组合完成一个作品呢？你的想象力，是不是也能开启同伴们的灵感？

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