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幼儿教育进入“情境”时代

09月17日 编辑 39baobao.com

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一个并不引人注目的幼儿园网站,在高峰时的访问量却达到百余人,正是这个网站提供的亲子视频吸引了很多家长。通过亲子视频,孩子的所有亲人都可以见证孩子的成长。日前,哈市一些幼儿园引入特色教育理念,让传统的幼儿教育的“教与学”变得更亲切。

“孩子尽管被送进幼儿园,但家长依然能时刻关注到孩子的成长。”哈尔滨兰谷迪方幼儿园教研组组长李洋告诉记者,幼儿园里设有视频监控系统,工作人员将影像传送到幼儿园的网站上,家长凭借卡号和密码就可以及时目睹到孩子在幼儿园学习、生活和玩耍的情况,并将孩子忽视的环节及时反馈给教师。

记者在该幼儿园看到,幼儿活动教室墙面上安装了软皮墙面、适合幼儿身高尺寸的小沙发、小桌椅、小水台以及干净明亮的幼儿窗台。教室设计和布置如同家居,可以让孩子时刻有在家的感觉。很多孩子用容器接水,拿起小刷子开始刷贝壳。李洋说:“传统的幼儿教育可能集中在玩玩具方面,而这时候孩子的心理特点是爱模仿大人,我们就通过这些锻炼孩子的动手能力。”

“活动中才会有纪律。”幼儿园将幼儿的活动中融入了一种“走线”活动,用一根长线围绕成圆形,幼儿沿着线脚尖对着脚跟,一步一步地走,走得好的还可以托着一些物品走。李洋认为,这样做就是锻炼孩子的秩序感,同时也加强了他们的协调能力和做事的专注度。

此外,幼儿园还将普通的幼儿数学课变成了识别课,引入了“蒙特梭利”系列教具,让幼儿先从感官上感受到数字的变化。

业内人士认为,幼儿教育应加强在日常生活领域、感官领域、数学领域、自然人文领域、语言领域的培养,从而培养孩子动手能力、专注力、秩序感、独立性,培养孩子如何与别人合作,教会孩子真、善、美,这些成体系的教育使孩子从各方面树立正确的人生观与处事观。孩子在自由的学习、生活中获得各方面的发展,最终培养其健全的人格。

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