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从事过幼儿园教育教学的人都十分清楚和了解幼儿园管理工作的复杂和繁琐。作为幼儿园班级管理教师，我们不但要负责幼儿的学习情况，还包括用餐、游戏、睡觉以及如厕等各种各样的事情。在这些小的细节中，教师都必须十分注意和留意，一旦某一个小的环节没有做好，就会影响整个班集体的纪律和教学效果。而且这些看似十分微小也很不足道的事情确实是家长关心的事情，为此我们教师一定要顺利地开展这些工作，让学生在幼儿园中养成良好的生活和学习习惯。在幼儿园班级管理要求中特别指出：“管理教师要科学、合理地安排和组织好幼儿开展各项活动，并且引导幼儿能够较好地自我管理，形成自我约束和控制的能力。”为此，我们除了组织和安排学生之外，还要通过各种活动和实践来培养学生自我管理的能力，有效利用那些懂事早、能力强的幼儿来帮助其他幼儿，从而让个班级体形成团结友爱、互帮互助的高尚班风，这样就能够较好地促进班集体的管理，让整体管理水平上升一个台阶。 幼儿阶段是习惯和行为培养的最佳时期，在幼儿园管理过程中我们就要十分重视对学生行为习惯的培养，为以后的学习和生活打好坚实的基础。为此我们幼儿教师在管理班级的时候一定要严格按照幼儿园的管理规章制度，运用自己的学识和能力不断改善和创新出适宜的管理方式，争取让幼儿能够在最理想的管理模式下学习和成长。无论是大班、中班还是小班我们都要为其树立严格有序的管理秩序，让幼儿能够摒弃自己独立独行的个性，形成集体感，使其养成良好的学习、生活习惯。笔者总结多年的教学经验，对幼儿园班级管理提出了以下几点思考。

一、班级管理过程中教师要投入满满的爱心 毕竟教师在管理过程中面临的是一群乳臭未干的幼儿，有的甚至还不能清楚地分辨好与坏，因此他们在班集体生活中就会经常犯一些小错误。针对这种情况，我们教师不应当给予严格的批评和指责，而是要用自己满满的爱心来包容这些幼儿，和蔼体贴地对待这些幼儿，让他们能够感受到像母亲一样的爱，这样才能够温暖幼儿的内心，确保在以后的学习教育中更好地实施各种教育和教学活动。 记得我刚接手一个幼儿班级的时候，有一个小男孩十分腼腆和害羞，由于他和我不熟悉，很多事情都不愿意找我，有一次，只有我一个人看管他们，他突然说要去厕所，我知道他年龄小，于是安排好其他同学和他一起去，当我要帮助他脱裤子的时候，他就是不让，而且告诉我：“我自己会。”无奈之下我就只好出来了。过了一会他出来之后我对他笑了笑，他就很腼腆地坐回了自己的位置。但是我没想到的是等到午睡的时候我挨个检查，帮他们盖好被子的时候，发现他的裤子是湿的，这时我才恍然大悟，当时这个孩子自己并没有及时脱下裤子，可是等他尿裤子之后又怕其他同学和教师笑话自己，所以就没有说，这时我轻轻地把他抱了出来，和蔼地说：“不要紧，老师帮你换条新裤子。”于是我就帮他把备用的裤子换好，并且边换裤子边告诉他：“老师就和妈妈一样爱你们，以后有什么情况可以偷偷地告诉老师，老师帮你完成。”经过这件事情之后，他对我就没有那么陌生了，而且还亲近了不少，也主动和我打招呼，并且告诉我一些小秘密。 因此，我们教师在管理幼儿班级的时候一定要用一颗炽热的心来感化这些孩子，让他们能够感受到像母亲一样的温暖，从而让他们在幼儿园的每一天都是幸福快乐的，逐渐培养他们良好的性格和习惯。

二、幼儿班级管理过程中要严格遵守规章制度 和蔼可亲是教师在管理和教学中最基本的态度，但是和蔼可亲也需要条件和限度。在和蔼可亲的管理和教学过程中教师也要严格遵守幼儿园的规章制度，提高幼儿遵守规章制度的意识，并且让他们在幼儿园生活中能够自觉遵守这些常规，自觉做优秀的幼儿。 幼儿园管理中的规章制度十分丰富和全面，它涉及幼儿园工作中的方方面面，不但规范着学生的行为举止，也限制着教师的言行，是幼儿园顺利开展的前提和保证。作为管理幼儿园班级的教师，我们一定要严格遵守这些规章制度，从自身做起，为学生树立良好的榜样，不迟到、不离岗、不体罚学生等。同时也要积极主动地学习现代教学理念，树立正确的教学理念和教育观点，不断补充自己的知识，开拓自己的眼界，确保自己管理和教育能够紧跟时代的步伐，确保自己培养出来的幼儿能够拥有最新的思想观念和正确的行为习惯，从而得到幼儿的尊敬和家长的信赖。 俗话说得好：“无规矩不成方圆”，良好的管理制度能够保证各个班级顺利地开展各种教学活动，能够确保幼儿在幼儿园中的安全和健康成长。如果没有这些规章制度制约着，幼儿就会像一盘散沙，控制不住，导致整个班集体都陷于十分混乱的局面之中，这时教师也就无法顺利地开展教育活动，管理起来也比较有阻力。为此我们一定要严格按照规章制度管理幼儿，引导幼儿遵守规则，形成习惯，从而在以后的学习生活中能够自觉履行。

三、教师要认真地管理班级的学习和生活 班集体生活就像是一个大的家庭，每一个幼儿都是管理教师的孩子，教师要像父母一样对这些孩子的安全、健康、成长担负一定的责任。在幼儿园的每一天教师都要细心、耐心地管理和引导每一位幼儿，关注他们的一言一行，关注他们每天发展的变化，关注生活中的每一个微小的细节，争取能够及时有效地对他们进行教育和引导，确保他们在幼儿园中能够欢快地学习和生活，确保他们能够养成良好的行为习惯。 例如，教师要细心观察学生每天的表现，时刻告诫他们在每一项活动中应该注意的问题：游戏之前一定要把自己的鞋带系好；睡觉时一定好盖好自己的被子；走路时不要把手放在裤兜，并且不能和其他小朋友互相打闹等。这些“小事”教师都要不停地嘱咐幼儿，细心观察，及时提醒他们，最大限度地确保幼儿的安全，消除他们身上存在的隐患。 教师的细心程度不但关系到幼儿在幼儿园的安全和成全，还会影响着幼儿园的声誉，体现出幼儿园整体的管理水平和教师素养，为此，我们教师一定要从我做起，树立高尚的教学教风，体贴关心幼儿，细心照顾幼儿，让幼儿和幼儿园都能够良好发展。 总之，我们作为现代社会幼儿园管理教师，要勇于接受新鲜事物，接受各种挑战，通过自己的学习和努力让自己的工作更加圆满和成功，用自己高度负责的工作态度和强烈的责任心来提高幼儿园的管理水平，让幼儿们茁壮快乐地成长。 作者简介： 韩彩霞，女，年龄：34，民族：汉族，学历：本科，毕业学校：中央广播电视大学，专业：学前教育，工作单位：内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第六幼儿园，职务：副园长，职称：小教一级。 （责编 张亚欣）

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